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一键搞定园本教研

幼儿园美术活动过程中，提问是教师常用的教学手段，起到了至关重要的作用。可是，不少教师都有过提问后“一石激起千层浪”或者“一潭死水、波澜不惊”的体验。

提问是门技术活，也要有法可循、有理可依。教师只有根据教学活动目标，提前设计好提问思路，结合具体活动情况，在适当的时机有针对性地提出问题，才能促使幼儿积极探索，顺利达成活动目标。

11月8日13:00，亿童幼师网校特为大家精心准备了亿童金牌讲师谭玲带来的干货——轻松3步搞定美术教学提问，为您揭示隐藏在美术活动背后的有效提问策略。赶快扫描下方二维码，预约课程吧！

预约好了课程，下面就跟着小编一起通过几则案例来看看教师在美术活动中常用的4种提问方式吧~

1

引导型

教师根据教学活动的目标，有目的地启发、引导幼儿，让幼儿一步步地去思考问题、解决问题。

师：今天老师带来了一位新朋友——大象。请小朋友们看一看，大象的身体是由哪几部分组成的？

幼：鼻子、象牙、身体、四条腿、耳朵、尾巴。

师：你觉得大象哪个部位最有特点？为什么？

幼：它的鼻子最有特点，鼻子长长的，还能喷水。

师：哦，有小朋友觉得大象的鼻子最有特点，因为它的鼻子很长，还能喷水。那么请大家想想，大象可以用它的鼻子找到一份什么样的工作呢？

幼：可以去浇花！可以晾衣服！可以搬东西……

美术活动《大象找工作》

来源：《情境创意美术》

引导型提问既可以用于教师引导幼儿感知作品，又可以带领幼儿一起探索作品的表现内容和表现手法，它贯穿在整个教学活动的始终，适用于每个教学环节。

2

比较选择型

教师引导幼儿对比两种或两种以上事物的相同点或不同点，进而加深幼儿的印象和理解。

师：我们来欣赏一幅画，这是画家梵高的《星月夜》，请小朋友们观察，这幅画上哪些颜色用得最多？

幼：黑色、蓝色、绿色……

师：这些黑色、蓝色、绿色给你一种什么感觉？是感觉冷冷的还是暖暖的？

幼：冷冷的。

师：这些让你感觉冷冷的颜色叫做冷色，相反的，让你感觉温暖的颜色就叫做暖色。

美术活动《星月夜》

来源：《亿童学习包·美术》

比较选择型提问通常运用举例、比较和类推三种方式，将两个或两个以上的事物放在一起让幼儿观察，它更适合在探索表现内容和表现方法的过程中使用。

3

引发思考型

在吸引幼儿注意的基础上，教师提出的问题要让幼儿愿意主动思考并积极开展讨论。

师：我将雪花画在了纸上，请小朋友猜一猜我是用什么画的？

幼：我猜用蜡笔画的。用雪花形状的东西画的……

师：看，我是用这个小东西画的！这是什么呀？

幼：是棉签。

师：那你们再想想，用棉签该怎么画出雪花呢？

幼儿开始思考讨论。

美术活动《美丽的雪花》

引发思考型提问通常运用组合和替代两种方式，适用于由感知作品到探索表现方法的转折过程中。

4

扩散启发型

教师提出的问题要能够引发幼儿的联想，使幼儿跳出原有的思维模式，锻炼发散思维。

师：你为花瓶设计了什么样的衣服？

幼：我给它设计了漂亮的裙子。

师：哇，好美呀！你是怎么做到的？

幼：我用小泡泡蘸颜料画的。

师：除了小泡泡外，你还能用别的方法来装饰花瓶吗？

幼儿开始思考其他的方法。

美术活动《美丽的花瓶》

扩散启发型有利于激发幼儿的想象力，既适用于美术活动开始时的欣赏理解阶段，又适用于最后的活动延伸环节。

看完了以上几种有效的提问类型，您是否感觉意犹未尽呢？别着急，扫描下方海报中的二维码，谭玲老师将在明天中午的公开课现场为大家呈上美术活动有效提问三步曲，让您的教学有趣更有效。11月8日13:00，我们不见不散！

（文中动图来自SOOGIF）

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