开学准备这份“礼物”，是送给孩子超赞的见面礼
夏天、夏天悄悄过去，迎来开学季！眼看暑假已过大半，又有一批孩子要重新回到幼儿园，开启新一学期的生活与学习；也有不少新生将开启他们快乐的幼儿园生活。在新学期来临之际，老师们会为孩子们准备什么见面礼呢？是焕然一新的教室环境，还是各种创意十足的手工礼物呢？
在此，小编要向大家强烈推荐一份特别的礼物——风靡国内各大幼儿园、开启建构游戏新模式的游戏材料“亿童扭扭建构”。这款游戏材料为何能在幼儿园掀起一股建构游戏的新浪潮呢？让我们走进江苏省无锡市荡口镇中心幼儿园和四川省广元市小太阳幼儿园，一起来看看孩子们是如何用这套百变材料，搭建出自己心中的小天地吧！
孩子们在建构活动中乐于建构、主动探索、快乐游戏
孩子们带来的扭扭建构表演赛让大家大开眼界
看完孩子们的精彩表现，您是否沉浸在孩子们建构游戏的欢乐里呢？自从来到了幼儿园，亿童扭扭建构就凭借其独特的魅力在幼儿园里吸粉无数，成为了孩子们的“新宠”。那么，亿童扭扭建构究竟有怎样的魔力？如何利用亿童扭扭建构有效开展建构游戏呢？让我们带着一连串疑问，一起来往下看！
Q：建构游戏对孩子有什么教育价值？
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。在众多游戏中，建构游戏深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面独特价值，如有助于发展手、眼、脑协调能力，在材料操作中获得材料性质、大小等方面经验。因此，建构游戏是一种融操作、思维、艺术、创造与良好学习品质为一体的活动，在幼儿园教育中不可或缺。
Q：亿童扭扭建构包含哪些材料？
▼ 建构主材 ▼
▼ 建构辅材 ▼
▼ 人偶道具 ▼
低结构的各类游戏材料
助力幼儿建构百变造型
引导幼儿创造性地反映生活
Q：如何利用扭扭建构材料有效开展建构游戏？
为帮助广大教师更好地开展扭扭建构游戏活动，亿童教育装备研究院联合浙江师范大学秦远东教授精心撰写了《亿童扭扭建构使用手册》。该手册分小、中、大三个年龄段，每个年龄段一册，配合活动材料使用，为教师提供了活动开展的实施方案。使用手册能帮助教师更好地了解材料，并获得扭扭建构游戏活动的详细指导，从而使教师更有针对性地应对活动开展中的问题，全面有效地把握幼儿在进行扭扭建构游戏活动时的操作和个体发展情况。
此外，我们会通过线下的入园指导、教师技能训练营、骨干教师培训班等形式，手把手帮助教师熟练掌握活动区创设、材料投放与活动实施、观察、评价的方法；通过亿童幼师网校线上丰富的课程，针对园所区域活动开展的需要，提供大量实践案例和活动指导，让教师的学习不受时间和空间的限制。
Q：在扭扭建构游戏活动中，教师应做些什么？
为了让幼儿在愉快自主的活动中达到发展的目的，探讨、研究幼儿园保教人员的工作流程，规范扭扭建构游戏活动中教师的保教行为具有重要的意义。教师应在扭扭建构游戏活动的组织中做到：活动前及时准备、活动中及时关注、活动后及时整理。具体流程包括：
Q：活动开展的频率及时长如何规划？
▼ 幼儿园一日生活安排表 ▼
Q：亿童扭扭建构各类材料比较多，该怎么收纳？
结合扭扭建构游戏材料的形状及重量，我们采用了可移动收纳柜的方式进行收纳，其可滚动的设计，可以减轻因材料自重造成的取放材料负担。具体可采用以下收纳小技巧：
可按照收纳柜上的标记贴纸将建构主材如长条片、转角片、四孔方片、圆片、圆弧片、三角片、合页片依次摆放在收纳柜的上层，建构主材方块、建构辅材EVA 长条片、EVA 方片及人偶道具（头饰、人脸和服饰）依次摆放在收纳柜的下层（如图1），螺丝、螺帽摆放在收纳柜后面的两个槽中。（如图2）
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