我是很偶然地看到这本《大学之路》的，翻开的时候，看到是讲一位父亲为了女儿在美国上大学，特意带着女儿考察美国十几所名校的记录。当时觉得，这是一本“择校攻略”，替我们这么详尽地“探校”，值得看看。

可是，我刚看了一段，就觉得这并非是一本“攻略”的书，内涵很深。

我翻到前面，去找作者介绍，“吴军”，难怪！于是，我怀着极大的兴趣和好奇，去看这本《大学之路》究竟是怎样讲“大学之路”的！

还没看完，我就激动地告诉三川，童书妈妈的读书会，一定要读这本书，我们要北上广深、杭州重庆六个城市的读书会，一起来好好地读这本书，研讨这本书！

要知道，这在童书妈妈读书会两年的历史上是很少出现的——通常，我们都是每个人先提名几本书，然后开会讨论投票，才会决定入选的书。

而等到我用了两个晚上，看完了这本书以后，我又找负责图书销售的同事，说，“我们一定要卖这本书！”“这就是最符合我们童书妈妈气质和调性的书！”——这也是童书妈妈图书销售近四年的历史上，绝少出现的情况。

通常为了一本书是否销售，我们会开专门的选书会，在几十本上百本图书中选择一本。有的时候，我甚至和三川会激烈到拍桌子当场翻脸的状况。

等我拿到人民邮电出版社送来的新版《大学之路》的样书，捧在手上研读的时候，我惊喜地发现，这新增加的部分，也非常有价值。这本增加了新的内容的第2版，是已经值得有了旧版的人再买一本了！

所以啊，当我真正地坐下来，想把这本多年不见的好书推荐给大家的时候，反而犯了难。难在哪里呢？就是我发现这本书有很层面、角度的价值，我不知道该取哪一部分，舍哪一部分？

我给这篇文章

所起的几个标题

我决定把我的这个困难直接呈现给大家，就是我想为介绍这本书所取的几个标题，让大家来帮帮我的忙，看哪个合适：

第一个标题：你想让孩子上哈佛，可你知道哈佛的招生标准吗？

我为什么想起这个标题呢？我是想让广大家长知道，国外名校的真实面目到底是什么？他们从哪里来的，办校理念是什么，有怎样的规则，优势在哪里，教学怎样进行，又怎样考核，毕业生的出路等等。

而这，正是吴军写《大学之路》的初衷——为了女儿上学，而进行的实际探访和研究。

我看过这本书之后，在很多和家长交流的时候，都会现场做一个调查，“你希望自己的孩子上哈佛大学吗？”“请问有谁知道哈佛大学的录取分数线？”

实际上，前者几乎全部家长都愿意，后者每次都只有一两个家长知道。

这就是我们面临到的一个很尴尬的事实：我们为了孩子能够上世界名校而拼命让孩子成为成绩最优秀的那个，但实际上，就算考试满分也并不能被名校录取！

难道，我们为了达到一个很高的目标之前，不应该事先好好了解下这个目标到底是什么吗？所以啊，我就特别想让那些拼命追求考试成绩的家长，好好看看这本书。

第二个标题：吴军的这本书，颠覆了我对名校的认知！

我其实是对所谓的名校，并不热衷的人。

我一直都认为，很多的名校，早就已经名不符实，成为了“知识传递”“职业培训”“名利跳板”的机构。所以，我曾经很鲜明地表达我对名校的态度：在我的眼里，无论是北大清华也好，还是哈佛耶鲁也罢，如果是真正追求教育真理的，就是好的学校；否则的话，在我的眼里，都不是好的学校。

那么，吴军做了一件什么事情呢？

他通过这20多所学校的实际探访，不仅仅去解剖每一个学校的历史、传统、教学等等，还把这些学校汇集起来，去探讨真正的大学到底是什么？这对我实在是巨大的冲击。

他讲了美国的名校，还讲了欧洲的名校，还研究了人类文明中的大学。

在这条线索下，我逐渐看到了“什么样的大学才是好的大学”，甚至“什么样的大学才是真正的大学”。我也很清楚地看到，为什么有些大学经过几百年、一个世纪，成为了真正的“名校”，这些学校对教育的思考、对人类科技和文明的进步，都起了多么伟大的作用。

换句话说，我现在非常痴迷于真正的名校。如果说过去我去国外的很多大学，大都是感受浓浓的氛围，那么，我现在真的有一种去名校听课学习的冲动。

第三个标题：留学的家长和孩子，请一定要看这本“留学圣经”，不去留学的也一样！

毫无疑问，这本书对所有要留学的家长和孩子来说，无疑是一本“留学圣经”！

为什么这么说呢？那是因为这本书不是只停留在“留学指南”这个层面——就算是这个实际的指南层面，这本书也同样达到了最高水平，如果只选一本书的话，我认为只能是这本《大学之路》。

同时，吴军深刻地讲出了背后的思想逻辑。比如入学申请，他不仅详尽地告诉了我们，亚裔学生为什么在美国名校的录取率低，还告诉了我们应该在这种情况下，如何选学校，如何选专业，如何找到自己的特长，如何梳理自己的亮点……而这背后的逻辑也清晰地告诉了你。

也就是说，看完这本书，你不仅知道了美国名校的所有的现状，还知道了他们为什么这样——知己知彼，你自然就会对孩子现在的学习和生活，有了清晰的认识和规划。从这个角度讲，这本书，其留学咨询的价值，毫不夸张地说，就值十几万！

而且，就算你不去留学，你也可以通过名校的录取标准，授课模式，来修正你面对未来的学习。比如哈佛大学本科生，采取通才教育，给6000名本科生，准备了3500门课程。这些课程里，只有一门必选课，就是：写作课。当你看到这个信息的时候，我想，你会重新认识写作的重要。

而这样的启发，整本书可谓比比皆是。从这个角度看，这本书真的是一个取之不尽的阿里巴巴的宝库，谁都可以找到属于自己的那份珍宝。

第四个标题、第五个标题、第六个标题……我一共列出了六个标题，限于篇幅，就不一一展看

我最后选取的这个题目，是很想很想传达一个信息给中国的家长，就是那些花高价买学位房、送孩子学奥数、弹钢琴考十级、为增加履历去做义工……而这些在实际上去进入名校的时候，统统都没有什么作用。

我就举一个例子，学奥数。吴军在分析举国学奥数的荒谬时，坦言美国对很多竞赛的录取权重都在下降。他还在和家长的交流中坦诚，“我在高中时，最好的数学竞赛成绩是北京市第三名，后来读到博士，能写数学书”“而（现在的我）拿到小学的奥数题，还有一半不会做呢！”

同时，很多家长把名校当作了“好工作”的跳板，其实根本不是这回事儿。实际上，很多家庭节衣缩食供孩子到海外读书，发现毕业后不仅在国外找不到工作，就算回到国内也找不到好工作。

哈佛的毕业生去的地方可谓五花八门，而且大部分都不是什么挣大钱的地方。

大家都还记得那个著名的“虎妈”蔡美儿吧，她花尽心血把女儿索菲亚送入到了哈佛，但索菲亚毕业后决定参军！我想，这可是想用名校来“保阶”“保财”的蔡美儿所没有预料得到的吧！——而服务社会、奉献社会，恰恰是哈佛的办校宗旨，从这个角度上讲，索菲亚的哈佛没有白读。

我们再来看看很多中国的家长是如何看待教育的。

他们的很多人的思维模式，还停留在100年前的科举考试时代。他们认为，孩子们进入一个好大学，就如同过去中了进士，似乎一切荣华富贵都会随之而来。因此，在进入大学后，许多学生并不把入学当作一个新的开始，到毕业的时候，还觉得国家欠他们一份好工作！

醒醒吧，可怜的家长，可怜的孩子！

所以啊，这本书可不仅仅是去美国留学的一定要读，不去留学的也要读——这不是讲择校，而是在讲教育；这不是在讲大学，而是在讲一生；这不是在讲如何获得知识和学位，而是在讲如何找到自我的价值和幸福。

我希望中国的家长，能够从这本书中受益多多！

我们来认识一下

想让孩子成为的那个人

我和家长在一起交流的时候，经常建议他们和孩子，一起去多了解下“孩子想成为的那个人”。

比如，你想的也好，还是孩子自己想的也好，孩子以后最想成为的企业家、设计师、金融人员、IT人员……那么，你就要多去了解实际的这个行业，了解这些人具体的工作和生活，然后，再去修正自己的理想。

那么，我们来认识一下这本书的作者——吴军。如果这个人的经历，本身就不吸引你，令你不信服，那也就没有必要看他的书了。如果相反的话，那么，我们真的不仅要好好看，更要好好研究他的每一篇文章，每一段话语。

我们看看他的求学和职业生涯，清华大学计算机和电子工程毕业，后在清华当老师；去美国约翰霍普金斯大学留学，计算机博士；担任Google研究院的资深研究员，著名自然语言处理专家；Google反作弊的创始人，中日韩搜索部门的创始人；加盟腾讯后，任腾讯主管搜索的副总裁、约翰霍普金斯大学工学院董事，及该校国际事务委员会的顾问；现为投资人，及中国工信部的专家和顾问。著有《数学之美》《浪潮之巅》《硅谷之谜》《文明之光》《大学之路》和《智能时代》等等畅销图书。

这是他的官方介绍，相信已经让大家足够信服了。

而我特别喜欢吴军的地方，还在于他在《锵锵三人行》中坦诚的深刻的见解和风度。要知道，作为世界级的技术专家，还能够兼具深厚的人文思想，风趣的语言和生活态度，那可是无论中外都十分稀缺的。

所以，我还陆续知道了他不仅技术好，写作好，还是个很不错的摄影爱好者，一个古典音乐迷。平时在生活中，偶尔会修理花园，甚至做点木匠活。每年旅游很多次，喜欢参观博物馆；还是很好的红酒鉴赏家，最喜欢的是波尔多和加州那帕谷的美酒。

一本好的书，会让你看到真实的作者。

我看这本《大学之路》的时候，看到的就是一个爱学习、求新知、有世界的格局，也爱家庭和孩子的真实的吴军。

新版的这本《大学之路》

增加的部分所具有的独特价值

这本书的新版，首先增加了公立教育的部分，包括公立教育的意义和美国的公立教育，以及公立教育的典范伯克利大学，此外还有大学排名和大学申请的相关内容。

众所周知，美国的名校以私立为主。曾经有过著名的私立学校，和哈佛齐名，被改为公立之后变成了很平庸的大学的案例。那么，为什么私立的学校会有如此的成绩？那么，我们国内的大学都是公立为主的，我们有可能创造出真正的世界名校吗？

这不仅是值得所有教育工作者要认真地进行思考的问题，更重要的是，作为每一个家庭，我们又该如何看待教育？

毫无疑问，无论是公立还是私立，都希望能够把孩子教育成才；而无论是上公立还是私立的孩子，也都希望自己能够实现自己的价值。那么，为什么在美国的大学里，私立大学的成就会远远高于公立？

私立大学，到底采用了什么样的与公立大学不同的制度和方法，营造了怎样的氛围，才成为了真正的名校；这种教育的思想和教育的方法，有没有可能采用到家庭教育中，有没有可能在孩子成长的所有阶段中采用？

我觉得有了这种公立和私立的对比，我们才可能更加全面详尽地去了解大学、了解教育。

同时，本次新版还增加了申请美国大学的指导意见。

这对很多要去国外留学的家庭来说，是价值千金的宝典——因为这份指导意见书，是由吴军根据他在清华上学教书、美国求学、工作，担任大学的管理人员，同时还是国际事务委员会的顾问，以及，一位华裔孩子的父亲，这六重身份做出的。

我想，很难再有一个如此适合的人给我们家长做这样的事情了。

而且，吴军不仅给出了适合亚裔孩子如何申请名校的中肯的建议，同时，也给出了家长如何培养孩子的教育规劝。

他和美国最好的中小学校长之一的尼克诺夫博士交流，谈到如何培养孩子的时候。尼克诺夫说，一个孩子首先需要成为一个好孩子，把书读好（这一点亚裔都能做到），然后需要在很多方面都得到发展，同时一定要有一项专长。

而吴军则继续阐释到：应该像一个圆规，既能画一个圆，表明他的发展是全面的，同时还要有一项突出的特长，恰如圆规的尖，能够把纸戳穿，脱颖而出。

看到这一段的时候，我真的觉得这本书用实用的角度切入，但呈现出来的却都是教育的精髓。

反正啊，我在看的时候，虽然我的女儿小丸子才十岁，还在上小学。但是，我却对照着这些世界名校，他们的宗旨和氛围，去思考现在的教育。

我会觉得，我现在做的事情，就有很多很多是和书中一致的，这让我欣喜若狂；同时，我也看到，有更多的事情，我还没有意识到，还没有去做，这又让我感到十分的紧迫，同时，也有一种好在我现在已经看到了，还来得及的喜悦。

具体的感受，可能再写五千字、一万字也很难讲得全面，说得清楚。

也期待大家对《大学之路》的分享。

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