新华网专访童书妈妈创始人三川玲：教育的目的是幸福

应该如何与孩子快乐共处、亲子共读？近日，童书妈妈创始人三川玲在《通往幸福的教育》一书分享会上表示：“读书会不仅可以鼓励孩子读书，鼓励家长继续成长，也能让孩子们互相影响，共同进步”。

关于“真的存在最好的教育吗?”“什么能保证孩子以后过上幸福生活?”“孩子为什么要去上学”等问题，三川玲与白滔滔二人深入思考后决定“以写作为生”。

他们收集了100个中国家长最关心的问题和痛点，梳理出了教育观念、身心成长、如何学习、家庭生活等四个领域的难题，追踪研究案例和成果，采访各行各业的专家。一点一滴的思考逐渐汇聚呈现在了《通往幸福的教育》一书中。

理想的教育是什么

“教育的成功，就是有一天一个孩子来到你的面前，充满信心地对你说：我知道我以后想做什么了。” 三川玲通过大量调查研究与自身实践发现，最成功的教育绝不是应试教育，不是成功学教育，而是由孩子自己主导，并且帮助孩子找到自我、发现自己生命价值的幸福教育。

“拥有独立的自我、良好的性格，以及自我发展自我驱动的能力，才是让孩子获得真正而持久的幸福的必备素质。”

她举例说，易中天教授在一次讲座中提到：“我的口号就是今天的主题，不是‘望子成龙’，而是‘望子成人’。什么人呢？真正的人，就是八个字，真实、善良、健康、快乐。”

谈及当前父母关注的问题，三川玲在接受新华网采访时表示，现在的父母既有家庭教育理念层面的问题，也有具体的育儿方法困惑，背后是很强烈的怕“掉队式”的不安全感。

而缓解教育焦虑，父母应该在本质上想明白，到底要培养什么样的孩子，进而把旅行、阅读作为一种生活方式。“针对中国的国情，给出一条让孩子能快乐成长、自我驱动的教育之路，帮助父母们消除重重焦虑与压力，学会根据孩子自身特点，发掘孩子的内在驱动力是我们的在职责所在。”三川玲补充道。

其实，每个孩子都聪明，只是聪明的地方不一样。“人生并非环环相扣，而是随时起飞”，她表示，对于孩子，不管是家长还是教师，责任就是引导与教育。

那么理想的教育又是怎样的呢？三川玲老师希望家长们能从孩子的心理认知角度去了解孩子的特性，从而提高教育的质量。在大环境不变的情况下，家长完全可以营造属于自己的家庭教育小环境，掌握幸福教育的方向，将幸福教育的实践渗透到生活的各个方面，这对孩子而言就是比较理想的成长方式。

热爱阅读的孩子不会变坏

作为家长，除了爱与陪伴外，还应该了解孩子是如何学习的。三川玲老师表示，要养成阅读的好习惯，难的是开头，家长读者不妨从孩子喜爱的事物入手，先引起孩子的阅读兴趣，再逐渐扩大阅读领域。

书是世界上性价比最高的产品。有了好书和好朋友，孩子就不会变坏。

三川玲老师一直强调书本及阅读的价值，她形象地说人们只需要花上一碗牛肉面的价钱就可以买到某一领域内最具有建树的人的核心生命价值，买到几十年最重要的生命财富。从书中大家既能体会到爱与陪伴的意义，了解阅读指导的方法，更可以认识各种理想的教育，掌握了探索儿童心理的途径。

英国教育家、牛津主教约翰•纽曼（John Newman）在一次讲演中讲到，“当许多聪明、求知欲强、富有同情心而又目光敏锐的年轻人聚到一起，即使没有人教，他们也能互相学习。他们互相交流，了解到新的思想和看法，看到新鲜事物并且掌握独到的行为判断力。”

幸福的教育，是帮助孩子发现自己的人生价值的教育。“如果你知道去哪，全世界都为你让路。”三川玲爱孩子，愿意把有格局、有深度、有思想，能给孩子们带来影响的图书带给孩子们，而不仅仅是给自己的孩子。她做到了，而且做得很好。

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童书妈妈三川玲

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