童书妈妈的又一战略级原创产品，阅读课来了！

绝大多数的人

阅读的方法都是错的！

这是一个全民必须终身学习的时代！

可惜的是，绝大多数的人，根本就不会读书——哪怕已经是名校博士毕业，哪怕已经在某个专业取得了很大的成就——我也要说，他并不会读书！

为什么？道理其实很简单。

你想啊，现在不比古代，任何的知识，只要你想学的，几乎都可以找得到——要知道，现在可是信息大爆炸的时代了。

也就是说，无论科技也好，文化也罢，只要你想学，没有什么客观的条件是可以阻止你的、束缚你的、制约你的。

哪怕是现在的农村，找到可以上网的手机、电脑，也比古代的人找到经史子集的印刷物要容易的多的多！

但是，我们却并没有好好地使用这些承载知识的书籍。否则的话，一个人想学任何的一个领域的知识，都可以通过阅读人类历史上所有关于这个领域的经典书籍，来掌握这种能力——真正的学习，难道不应该是这样的吗？

那么，什么样的阅读，是真正的会阅读呢？

我举一个例子。有一个出生在南非的男孩儿，小时候特别喜欢看漫画，他每天书不离手，阅读10个小时是家常便饭。

《魔戒》、阿西莫夫的“基地”系列、海因莱因的《严厉的月之女王》，还有《大英百科全书》都是他的最爱。

他很向往自己长大后也变成超级英雄去拯救世界，让世界变得更美好。

他甚至自己开始写作关于龙和超自然的故事，他想写一部自己的《指环王》。

14岁的时候，他遇到了影响他最大的一本书——《银河系漫游指南》。他学会了如何理解问题、提出问题、解决问题。

他一边疯狂地阅读各种书籍，一边开始做一些疯狂的试验，比如组织一群孩子在家里自制炸药和火箭。

他在十几岁的兴趣，除了火箭之外，还有太阳能和星际旅行。

大学的时候，他修了变态心理学的课程，得到了100分；他送给女朋友的礼物，是一本《先知》的诗集。

一旦他想了解某个事物，他就会投入比别人多得多的精力。大学的论文，他写了“太阳能的重要性”和“超级电容器”。他预言：互联网、可再生能源和太空探索将会发生巨变。

为此，他可以阅读晦涩的、从ebay上买来的、已经发霉的前苏联的火箭手册。还有诸如《火箭推进原理》《燃气轮机和火箭推进系统热力学》《天体动力学基础》等等各种专业书籍。

几个月后，他就研究透了航天工业及其背后的物理原理。然后，他下了一个震惊世界的决定：我要自己造火箭！

好了，不卖关子了，这个人就是硅谷的传奇人物、创造了特斯拉和SpaceX，颠覆了金融、汽车、航空和能源业的埃隆·马斯克。

那么，有人说了，马斯克是天才，我们怎么能比？

恰恰相反，我认为马斯克，以及这世界上最伟大的企业家、艺术家、思想家等等，恰恰是他们找到了如何通过阅读，自我思考，自我学习的方法，从而创造出了一番伟大成就的。

不信你就想想，马斯克看的书，很多人都可以看到。为什么大多数人看了就是看了，而马斯克看了之后，却产生了极大的能量呢？

其实，在这个世界上，有会看书的人，也有不会看书的人。

而我们，就是想探讨一种结合每个孩子的天赋，让孩子运用“真正吸收到自我”的阅读方式，掌握自我学习，自我提升，自我成就的能力。

我们的孩子

应该用什么方式读书？

我来讲几个发生在童书妈妈写作课上的小故事。

第一个故事，是科学天才的故事。

有一些小朋友，极具科学天赋。比如，有一个数学天赋很高的孩子，在课间休息的时候，他会忍耐不住地走到黑板前，自己给自己出一道题来做；也有孩子能够张口就说出昆虫的种类名称，知道恐龙的全部事情。

但是，我却发现，这些孩子在言谈举止中却缺乏情感，甚至没有道德感——比如，他们在要移动凳子的时候，用踢的方式，而不是搬的方式；他们很容易对小伙伴“下手”，不会协商，也不协助；有人会写自己发明了把防晒霜弄到西瓜里，可以毒死小朋友的方法，而且，还蔓延到全国，毒死了更多的小朋友。

后来，我观察到，类似这样的孩子，他们在阅读的时候，只看百科全书、门萨俱乐部、《成为天底下最聪明的人》这类书籍。

这样的孩子，急需的是读小说，读伟大的小说，丰富情感和价值观建构的作品，只有这样，他们的人生的大船，才又快又稳，又有坚定的航向，他们才能把自己的天赋发挥得更好，为这个世界的美好做出更大的贡献。

这就是我想在童书妈妈阅读课上做的，让孩子全面阅读人文、历史、科技、诗歌、经济……给孩子一个健全的人格基础。

第二个故事，是《高卢英雄历险记》的故事。

有一阵，在我们的写作课上，忽然大家都去借一套书，就是《高卢英雄历险记》。

当然了，这是一套非常经典的法国漫画书。但是，名气却一直都不那么大。我很好奇为什么突然之间，有那么多孩子会对这套书感兴趣。

我问他们，有人说有三个人都借了我一定要去借，另一个人说有四个人都借了我一定要看……原来，这个课堂里，孩子会觉得如果不看高卢英雄的话，那就和大家没有共同话题，没朋友了啊！

其实，我们后来发现，在很多的课堂上，都有类似的情况发生：突然之间，就有某一个作家，某一本书成为大家追捧热议的话题。

这就是我想在童书妈妈阅读课上做的，让孩子们在同一个时期看同一本书，然后，组织他们讨论、分享关于这本书对孩子们的价值。

第三个故事，是《万物有灵且美》的故事。

这本书在常规意义上，不是给孩子看的书。它是讲述一个兽医的故事，风格有些类似中国的沈从文汪曾祺，文字很淡然幽默，但读起来又很有人生的哲理。

我们在写作课上，尝试着把这本书给孩子看，要求他们看100页。结果，我们运用了一些阅读的方法。

然后，不到三天就有家长向我汇报：第一，我的小孩深深爱上了这本书；第二，一百页已经看完了。到了快周末的时候家长说整本书都已经看完了。第三，已经有三个小朋友买了那本书的全套要看。第四，还有四五个小朋友号召全家都要读这个书，因为他跟家长讲书中的笑话，家长听不懂，他觉得很孤单。

我发现，如果这个时候，孩子们的阅读不能深入的话，他们很有可能一辈子的阅读水准，就停留在《马小跳》《哈利波特》（我不是说哈利波特不好，而是说孩子应该开始挑战更有思想深度的图书）这个层面上，不再深入。

同样的，我们都知道人类文明发展到今天，有世界公认的“对人类文明产生巨大影响的”作品。作为人类的一员，如果一生都没有读过其中的一本，难道不值得我们羞愧和遗憾吗？

这就是我想在童书妈妈阅读课上做的，让孩子们在这个阶段，挑战更难的书，享受人类文明的结晶。并把这些最高的智慧，吸收到自己头脑里。

▲我们用组织写作课一样的方法，组织阅读课。这是经过一年1000多个孩子检验的，能够激发内驱力的教学方法。

第四个故事，是关于闯关和吵架的故事。

你可能会问，怎么一个阅读课，还有闯关和吵架呢？这其实是把阅读给活动化，并且让孩子们自己去设置、规划项目的学习方式。

比如，看某一本书的时候，我就让孩子们进教室前要连闯八关，每个关卡都有关于这本书的问题，只有答对了，才能够进教室上课。

我还说，有兴趣制造关卡的小朋友，欢迎来帮我制造关卡。结果呢，小朋友们都很“坏”，他们出的题比我们老师难得多！我后来只采纳了小朋友的两三道题，如果八道题都用他们的，我估计大部分小孩都进不了门。

但实际上，他们为了出更难的题，几乎把那本书的每一句话、每一个字，甚至每一个标点都看了不知道多少遍了。

后来我还让小朋友们搞辩论赛，两个组吵架，吵不过就继续把书认真地读透，他们不惜把所有资料都翻完。结果那场辩论半个小时就吵完了，但是久久地荡漾在他们心里。

有个小朋友说老师能不能下个学期整个学期我们都吵架，那简直太开心了。

这就是我想在童书妈妈阅读课上做的，让孩子们在活跃的、动态的环境中，用输出式学习，项目式学习，去阅读一本书。

这四个故事讲完了，也把用什么方式读书讲出来了。

我们为童书妈妈的写作课和阅读课，聘请了世界级的专家做顾问。这些大家，可不是挂名的顾问，我们会“压榨”他们的价值，把他们最宝贵的经验和方法，都用在我们的写作课和阅读课上。

比如，联合国教科文组织的哲学顾问、法国应用哲学大师奥斯卡教授，大家都知道了，我们和奥斯卡的团队刚刚开设了暑期儿童哲学营。

还有刚刚给我们的老师进行培训的麻省理工的米切尔教授，他作为儿童编程之父，创造了4P学习法，就是项目、热情、同伴、游戏，正是我们在阅读课上的所思所为。

▲ 在麻省理工大学教授、少儿编程之父米歇尔教授的讲座中，三川玲发言《写作和编程都是表达世界的语言》，她认为无论是编程还是写作，创造力学习的内核是惊人一致的。

可能会让你吃惊的

儿童阅读课的书单

童书妈妈从去年开始，就在童书出版人、资深学者、儿童阅读推广人和一些家长中间发放阅读书目调查问卷，目的就是要建立一个覆盖度足够大同时又能符合当下小学生阅读现状和能力的书单，保证我们第一学年的书单适合五六年级孩子提升阅读水平，又不至于因为书目过难而畏惧不前。

经过几轮统计和讨论，我们定下来童书妈妈阅读课的第一季书单，这个书单时涵盖了人文领域的多个科目，既照顾了孩子们对于阅读趣味性的需求，也兼顾了孩子们心智发育提升的需求。

书目编排的原则是难易交叉，在一个比较艰深的书目之后，我们会安排相对比较容易接受的书目，就像一桌宴席，荤素搭配且口味互相搭配。

2018年秋季阅读课书目

（根据难易，每本书将用3～4次课完成）

1. 刘慈欣《爱因斯坦赤道》（虚构类）

说起中国的科幻小说，肯定首推刘慈欣的《三体》，但是《三体》三部共100万字，估计读三个月。所以选择了刘慈欣少年科幻科学小说系列中的一本——《爱因斯坦赤道》，包括《山》 《思想者》《信使》和《朝闻道》四个中篇小说，每篇的字数都在几万字左右，每个故事包含的令人震撼的主题都值得孩子们认真讨论。

选读这本书，旨在引发孩子对科学、科幻文学的兴趣，我们一起感受、分析、理解刘慈欣的思想实验，如何构建一个自己的思想实验、如何运用思想实验去分析厘清自己困惑的问题。

2.《解忧杂货店》 （虚构类）

作者东野圭吾，这本书出版当年即获得中央公论文艺奖，，与东野圭吾以往的作品非常不同，也比推理小说更扣人心弦。

这本书包含五个看似独立，实则千丝万缕互相联系的故事，关于亲情、友情、爱情和理想，对于小学高年级孩子来说足够有吸引力。

3.《鞋狗》 （少年版）（非虚构类，2018年10月出版）

▲ 《鞋狗》少年版即将推出，其中去掉了一些成年人之间的生活和话题，更适合青少年阅读。

《鞋狗》一书由耐克创始人菲尔·奈特所著，亲自讲述了耐克“从0到1”的过程：作为一个普通的美国人，他出于对跑步的热爱决定进入跑鞋销售领域，从50美元起步，带领一支个性古怪的“杂牌军”，游走于随时破产的悬崖峭壁，却最终缔造了耐克强大的体育商业帝国，让耐克标志成为少数几个可以被全世界人毫不费力认出的商标之一。

这本书详尽介绍了耐克在品牌、价值、商业推广、财务等方面的发展细节，这是一个普通人如何实现自己商业梦想的故事，也是一本给孩子极好的商业启蒙书。

4.《国富论》（彩绘版） （非虚构类）

《国富论》原名为《国民财富的性质和原因的研究》，由英国著名经济学家、哲学家亚当·斯密写于1776年，出版后被誉为西方经济学的“圣经”，入选了“有史以来最伟大的100本书”，被誉为西方经济学的“圣经”，作者亚当·斯密因本书而成为英国古典经济学体系的创立者，是公认的“现代经济学之父”。

这位苏格兰税务官之子提出了全新的财富主张，重构了人们对经济行为的认知，发现了市场这个“看不见的手”，在实际意义上，这本书创造现代经济学这一门专业学科，几乎覆盖了所有的经济学基础命题。

《国富论（彩绘版）》将亚当·斯密博大精深的学术体系，巧妙地转化为少年能够理解、喜欢阅读的内容。读完《鞋狗》之后，我们将带领孩子跟随大师的脚步，开启经济学的启蒙。

5.诗歌选读《狄金森诗歌全集》和惠特曼的《草叶集》

狄金森是现代美国诗歌的杰出代表，她的诗歌如美玉，文字简洁凝练，诗歌的意象总是有色彩、有质感，处处透着艺术美的旋律，饱含着对世界的好奇，对自然的热爱，对人生的喜悦。

《草叶集》是美国著名诗人沃尔特·惠特曼最重要的著作，他创造了“自由体”的诗歌形式，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，舒卷自如，生气蓬勃。

我们会在花两节课的时间，用诗歌帮助孩子敏锐自己对世界的感觉，体会诗歌和文字之美，滋养心灵。

2019年春季阅读课书目

• 《走进魔法店》（非虚构类）

• 《神逻辑——不讲道理的人怎么总有理》（非虚构类）

• 《偷影子的人》（虚构类）

• 《牛奶可乐经济学》（非虚构类）

• 海桑的诗集《我是你流浪过的一个地方》《不如让每天发生些小事情》。

Children's Reading

童 书 妈 妈 儿 童 阅 读

研发人介绍

三川玲（童书妈妈儿童阅读总设计）

童书出版人，儿童教育作家。教育部中国教育报家庭教育特聘专家，TEDxkids演讲人及智库专家，中国营地教育联盟理事、儿童教育媒体“童书妈妈”创始人。著有《通往幸福的教育》，童书妈妈写作总设计师，童书妈妈幸福教师成长计划发起人。

白滔滔（童书妈妈儿童阅读总设计）

童书妈妈读书会学术召集人。资深媒体人，曾经任职于广州新周刊，南方报业传媒集团，以及久邦数码集团，现在是童书妈妈的联合创始人。出版有《我手机》《十三亿》等书。同时，是一位教育研究的热爱者，写有《西方教育三千年》的教育专栏。童书妈妈写作课总设计师，童书妈妈幸福教师成长计划发起人。

2018秋季儿童阅读 – 北京

招募对象：2018年秋在读五到六年级的小学生

开营时间：9月14/15日开营，每周一次，每次2小时，共12周（中秋及国庆假期停课，12月21/22日结营）

营课地点：东直门 万有幸福空间（北京市东城区东中街32号6层）

班型：每班20人

阅读A班 周五晚上 18:00-20:00 

阅读B班 周六上午 9:00-11:00 

阅读C班 周六下午 13:00-15:00 

阅读D班 周六下午 15:30-17:30 

标准费用：3580元，含阅读书籍。

优惠政策：老营员优惠300元，老营员推荐优惠100元。需在报名表中提供相关信息，优惠在开营后一周内返还。

如有问题，请微信咨询课程顾问

微信号：TSMMservice01（报名问题咨询）

微信号：TSMMservice02（内容问题咨询）

2018秋季儿童阅读 – 广州

招募对象：2018秋季在读五到六年级的小学生

开营时间：9月16日开营，每周一次，每次2小时，共12周。

（法定假日停课休息，具体以开课时通知为准）

营课地点：五山路尚德大厦或附近（地铁3号线华师出口）

班型：每班20人

营课时间：周日下午14:30-16:30

标准费用：3580元，含阅读书籍、茶点和意外保险。

优惠政策：老营员优惠300元，老营员介绍优惠100元。需在报名表中提供相关信息，优惠在开营后一周内返还。

如有问题，请咨询课程顾问卓琳老师，微信号：18026266755

退款说明：

（1）自报名日起的七日内为考虑期，考虑期内提出退课申请的，我们将全额退还费用；
（2）自考虑期届满之日起至营课开课前一周，如乙方提出退课申请，则甲方将收取营课费用全款50%的手续费；

（3）营课开课前一周内及开课后，我们将不再接受任何退款申请。

报名流程

报名流程为：点击阅读原文（或扫描下图的二维码）—填写报名表—请仔细阅读通用条款并选择—跳转缴费页面—完成缴费