3岁孩子的阅读，决定一生的成就！
2014年5月，三川在中国国际青年中心做了一个公开演讲，主题是《让读书成为孩子的生活方式》。
在演讲中，三川首次提出了“生活化阅读”的主张：
阅读不仅仅是获取知识的重要手段，而且是获取生命价值的组成部分。
阅读，应该变成生活的一部分，成为一种生活方式。
阅读本身就是生活的一部分，阅读就是这么简单，就是这么纯粹的事情——就跟你渴了要喝水，饿了要吃饭，累了要休息，闷了要外出旅行……一样，只要你活着，只要你想好好地活着，那么，你就需要阅读，你就应该阅读。
只有把阅读当作了生活中的“必需品”，阅读才能不离不弃地伴随你的一生。
只有你真正的享受阅读，阅读才不会成为负担和任务。只有按这种方式去引导孩子，才能让孩子爱上阅读！
2015年5月，童书妈妈在经过一年与十几万个家庭探讨阅读的价值之后，发表了文章《儿童阅读的经济学研究》。
文中特别分析了全世界关于儿童阅读的价值的专业报告：
其一：英国的《经济学杂志》公布了一项读书多少与收入多少关系的调查报告：年少时候读书多，以后的收入会多于均值。
该调查对5000名年龄在60岁和96岁之间的欧洲男性阅读数量和收入高低进行了分析，结果发现：在青少年时代自愿阅读至少10本书的人，日后收入比同行业平均收入高出21%。
其二：美国心理学会专业刊物《心理学》杂志2013年5月上发表的论文表明：一个人7岁时的阅读能力与其成年时的社会经济状态直接相关。
该项研究调取了自1958年以来的1.7万人的数据，跨度约为50多年，样本数和时间段都较充分。
研究显示，童年时阅读能力越高的孩子，长大成人后，其收入、住房和工作就越好。
具体来说，7岁时的阅读水平每提升一个等级，35年后即42岁时其年收入就要提高5000英镑(约合47000元人民币)。
其三：日本著名经济类杂《PRESIDENT》（2012年4月30日号）实施的调查显示：人们收入越高，读书时间变得越长。
以年收入500～900万日元的人为例，读书时间每天仅为5～30分钟，但年收入1500万日元以上的人则每天平均将30分钟以上用于读书。
具体到商务人士，20～30多岁的商务人士的读书量平均为每月0.26本，但是，年收入3000万日元的30多岁的人平均每月阅读多达9.88本。
▲网友在泰国机场拍摄到的一组日本学生候机时静静读书的照片。
2018年11月，三川应阿里巴巴基金会的邀请，前往西安聆听2000年度的诺贝尔经济学奖得主、美国芝加哥大学经济学家詹姆斯·赫克曼的演讲。
赫克曼基于生命周期视角提出的人力资本投资回报规律，提出了一个对教育投入影响深远的理论，叫做“赫克曼曲线”，指出：对0-3岁婴幼儿阶段的投入，决定了一个人未来85%的认知和智力水平。
作为计量经济学中的翘楚，赫克曼说：在0-3岁，你投资1块钱，有18块钱会回来；3到4岁投资1块，是7块钱的回报；小学投资1元，回报是3块钱；大学里投资1块钱是1块钱的报酬；成人则是负的。
同时，美国儿科学会(American Academy of Pediatrics)发布了一份政策声明，建议所有的儿科初级护理应包括促进读写能力的内容，从婴儿出生时开始。
照料婴幼儿的儿科医师应该习惯性地告诉家长，给孩子朗读十分重要，就连襁褓中的孩子也不例外。这份政策声明由帕梅拉·C·海伊博士(Pamela C. High)和本人合作撰写，综合了诸多研究成果，其中探讨的都是婴幼儿成长过程中书本和大声诵读行为的伴随与后来的语言能力和学业成就之间的联系。
《儿科学》期刊(Pediatrics)发表了一篇研究论文，其中采用功能性磁共振成像技术来研究3到5岁的幼儿在听到适龄故事时的脑部活动。
研究人员发现，根据孩童在家听到故事的多少，会产生脑部活跃度的差异。
时间到了2019年，童书妈妈决定做一件事情，来尝试着实践孩子成长中最重要的环节：幼儿阅读成长实验。
我们想把已经进行了三年的儿童阅读和写作课程，下延到3—5岁。地点就在北京东直门的万有幸福空间。
这并非是我们一时的心血来潮，在2017年我们租下场地，执意找日本建筑设计师青山周平设计万有幸福空间的时候，就明确地跟青山说：请把整个场地位置最好、最安全、阳光和空气条件最好的地方，留出来设计成适合3—5岁孩子活动的地方。
并且，青山更是在所有孩子的活动空间中，单独把这个空间的各种标准提升了一个档次——也就是说，大家现在看到的大大小小的孩子活动空间里，这个预留出来的空间标准是最高的。
同时，上面的这三个节点，以及童书妈妈致力于儿童阅读写作的研究和实践的教育信念，让我们更加坚定要做幼儿的阅读成长。
我们在这些年的教育实践中，越来越发现有早期阅读习惯的孩子，在成长中的优异表现，不仅仅是在演讲、写作等表达上，也体现在逻辑思维、团队合作、人格健全、思考深度等等方面的良好体现。
而来自世界各个领域的权威理论和数据，也一再支持了我们发自内心的感性认识：让更多的孩子，在最开始的时候，就养成阅读的良好习惯，打下坚实的基础。
为此，我们在一年前就组织了具有多年幼儿园管理的园长、儿童心理专家、专业儿童运动机构，当然了，还有我们作为儿童阅读研究者，以及其他的儿童阅读的专家，多次研讨和研发，在去年下半年悄悄地在万有幸福空间，进行了尝试。
是的，这个幼儿阅读成长实验班，已经试运营了半年的时间了——第一批的孩子，就是童书妈妈同事们、老读者的适龄孩子们——中间还有暑期短期来游学的日本华侨的小朋友。
现在，我们准备再开放几个名额，给相信阅读是孩子最好的开端的家长，给信任我们专注于儿童阅读和写作的家长，给愿意从阅读之路走上自我学习、成长之路的孩子们。
对于这个幼儿阅读成长实验班，我们有以下的期望：
我们有以下的期望：
1.这里是一个针对3到5岁的孩子的“阅读成长”实验班。
2.孩子们每天都有“快乐+自由”的阅读时间。
3.我们为3—5的孩子提供专业、完整的成长书单。
4.孩子们可以根据不同的个性、吸收能力拥有属于自己的阅读书单。
5.在完全轻松、主动的阅读中，孩子们可以在阅读、识字、数学、科学、哲学、自然、英语……等十几个领域打下良好的基础。
6.在成长部分，以专业的运动、游戏，以及生活习惯等作为阅读有机的组成，有益的补充。
7.我们纳入专业的阅读、儿童心理、运动、营养等方面的专业人士，努力把世界上最先进的科研成果，转化为实验班的课程内容。
8.我们将和家长一起，努力为孩子营造一个最开始的、最完备的阅读成长环境，并给与家长阅读的指导、交流。
9.我们期望每个孩子都能够在这里掌握通过阅读来自我学习的能力。
10.我们期望每个孩子都能够在这里养成良好的阅读习惯，并陪伴终生。
这是我们内心最想做的，也是我们有信心能够做好的事情！
我和三川，前半生的所有成就，都来自于阅读和写作；我们创办童书妈妈，也很坚定地信守着，我们就是要把阅读和写作的能力研究透；童书妈妈走过这5年多来，做的最好的、也必定会坚持的，就是让更多的孩子拥有真正的阅读和写作的能力。
这，也是我和三川，为什么很迫切地想做这个3到5岁的阅读成长实验班的最朴素的原因。
一个孩子，如果从最开始的时候，就拥有了阅读的能力，那么，他后面的道路无论怎样走，都会受益于阅读良多。
一个家庭，如果在最开始的时候，就给孩子一个热爱阅读的环境，那么，真的就可以不再为名校、学位房投入巨大的金钱和精力，阅读会让孩子的成长之路更加顺利。
而且，我们并不孤独，我们所做的事情，全世界的很多对教育重视的国家、机构、个人，都在兴致勃勃地进行着。
我们在美国、加拿大、德国、法国、英国、日本、新加坡、澳大利亚……都看到他们对早期阅读的重视。
就以我们这几年合作最多的芬兰教育为例，我们的一位在芬兰生活的读者妈妈以自己的经历告诉我们：
在芬兰，新生儿只要一诞生，就会收到来自芬兰政府的第一本书，那是每个芬兰宝宝都会拥有的诗歌绘本；
芬兰人爱看书的习惯，真的是从零岁开始，政府希望幼儿从小就在父母的吟咏中，吸收语言的韵律节奏；
芬兰孩子的阅读能力在PISA测验中常居世界之冠，在生活中，随时都能够感受到芬兰人有多重视孩子的阅读；
芬兰是全世界图书馆最密集的国家，常看芬兰爸妈推着婴儿车或背带孩儿，在图书馆的儿童区里尽情玩耍阅读；
婴儿、孩童，可以尽情用他们的方式去看、玩、甚至咬各种专门提供给他们的书，图书馆的人安排有专人来维修，而不限制婴儿阅读；
芬兰的孩子，从婴儿开始，就把书当作生活的一部分，长大后，就会把书当作自己最好的朋友和老师，拥有终生阅读的好习惯……
好了，让我们也开始吧。
正如美国诗人惠特曼在一首诗《有一个孩子向前走去》中所说：
有一个孩子，每天向前走去
他看见最初的东西
他就变成那东西
那东西就变成了他的一部分……
请送娃来童书妈妈幼儿阅读实验班
招募年龄：3～5岁娃娃
适合居住在东直门附近以及在附近工作的家庭
地点：万有幸福空间（北京 东中街32号）
特色：童书妈妈顺应天性的儿童阅读
以儿童发展心理学为底层逻辑，融合了芬兰运动艺术、每周一天的农庄自然课程。
咨询&参观预约：请微信 明总管Sunny_15011538082
作者简介
白滔滔：童书妈妈联合创始人。学机械、转经济，自学写作进入媒体，历经新周刊、南方报业，后创业从事数字出版。著及编著有《我手机》《十三亿》《西方教育三千年》《西方童诗300首》等。喜欢钻研教育思想，开发写作课程，和读书会家长孩子交流。同时，担任北京中致儿童关爱基金会副理事长，致力乡村幼师等项目。他还是每天穿得很酷去接送女儿的爸爸，是女儿小丸子眼中永不断电的故事机。
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