孩子也会用他们自己的方式寻找答案。孩子也会在自己找不到答案时，询问他们最信任的人——自己的爸爸妈妈。很多父母在面对孩子与性别有关的问题时，常常选择回避或拒绝。
长期如此，可能会让孩子感到，这类问题不应该跟爸爸妈妈讨论，再有类似的问题，孩子就不再问父母了。
上个月，我们推荐了三联中读原创的性教育课程《给父母的儿童性教育指南——60个案例全面应对0-15岁成长关键期》，它的作者和讲解人是刘文利教授，北京师范大学儿童性教育课题组的负责人，从1988年开始从事儿童性发展与性教育研究工作，已经有33年的研究、实践和教育经验了。她也是联合国教科文组织2008年版和2018年版《国际性教育技术指导纲要》的顾问之一。我们在工作群里聊起了性教育，几个五六岁孩子的妈妈同事都问，孩子会问“为什么我站着尿尿，女孩子要蹲着尿尿？”这个问题，该怎么回答？正巧，刘文利老师的课程，上周刚更新了就有这部分的内容，我们就把文字版编辑好，与大家分享。
像所有能引发孩子好奇的事物一样，和“性别”有关的问题，也会在成长的不同阶段涌现在孩子的脑袋里。
—是不是每个男孩都有小鸡鸡，小鸡鸡会长成大鸡鸡吗？父母回答这些问题，就是在给孩子讲性别差异。这节课，我们要来聊聊性别差异。孩子不仅对自己的身体感兴趣，对别人的身体也感兴趣。他们会抓住各种机会观察别人的身体，比如在幼儿园里，小朋友会彼此观察上厕所的姿势。男孩站着尿尿，女孩蹲着尿尿；同时也会发现男孩有小鸡鸡，女孩没有。这个时候，孩子就会问“为什么我站着尿尿，女孩子要蹲着尿尿呢？”这时，老师或者父母该怎么回答这个问题呢？我在幼儿园做性教育时发现，对小托班、小班、中班、大班不同年龄的的孩子发出指令，老师说：“请小朋友们站好队，男生一队，女生一队”。对于小托班，也就是年龄最小的孩子来说，按照要求站队就比较困难，因为他们无法从口令中迅速反应过来，自己应该站到男生的队伍里，还是站到女生的队伍里。对于年龄稍大一点儿的小班孩子来说，情况就会好很多。一般来说，孩子大约从三岁左右开始知道自己是男孩还是女孩，也逐渐地可以辨识出，别人是男的还是女的。别看孩子这么小的年龄，他们其实就已经开始探究事物的本质了。他们已经不仅仅局限于从衣服、发型这些外表，来辨认性别的不同，而是尝试着深入到事物的本质，发现更多的不同。孩子有时会用他们自己的方式寻找答案，当然，孩子也会在自己找不到答案时，询问他们最信任的人——自己的爸爸妈妈。然而，也许由于害羞，很多父母在面对孩子与性别有关的问题时，常常选择回避或拒绝。长期如此，可能会让孩子感到，这类问题不应该跟爸爸妈妈讨论，再有类似的问题，孩子就不再问父母了。孩子的疑问是不会因为父母的回避或忽略而消失的，关于性别的疑问最终以何种方式被解答，孩子获得的答案是什么——就不在父母的掌控之中了。回到 “尿尿”的问题，父母可以用性教育绘本，给孩子展示不同性别的人的身体图，然后让孩子从头说到脚，让他自行比对男孩和女孩身体有什么相同的地方。通过观察，幼儿会领悟到：男孩女孩很多器官都是相同的，只有生殖器官不同。接下来，父母就可以顺理成章地把男孩女孩的生殖器官的不同之处，给孩子讲清楚，这样一来，“为什么男孩站着尿尿，女孩蹲着尿尿"这个问题就能回答了。尿是从尿道口排出来的，男孩的尿道口在阴茎的头部，阴茎在身体的外面，男孩尿尿时用手把着阴茎，尿往外撒，就不会尿在裤子上。女孩的尿道口在阴户的位置，开口在身体里面，如果站着尿尿会尿湿裤子。当然，如果女孩光着身体，不担心尿湿裤子，也是可以站着尿尿的。同样男孩也可以蹲着尿尿。
在给孩子讲生殖器官的结构和功能的时候，要强调这些器官都很重要，一定要保护好。孩子多大应该分床睡？
异性孩子是否应该分房睡？
有的父母担心和孩子分床睡会影响亲子依恋。实际上，其他时间段给孩子的高质量陪伴比和孩子同床睡更重要。在与孩子分床睡这个问题上，培养孩子良好的睡眠习惯，是父母应该放在优先级考虑的。很多成年人的睡眠障碍与从小没能养成良好的睡眠习惯有关。
其次，如果家里有足够大的空间，可以为孩子提供单独的房间，这样安排有利于每个孩子养成良好的睡眠习惯。如果房间不够大，做不到每个孩子一个房间，不同性别的孩子在一个房间睡也没有问题，特别是在小年龄段。
但要给孩子立一些规矩，比如按时睡觉，睡前仪式之后就要睡觉，不能打搅对方睡觉，尊重彼此的隐私需求等。
孩子从小对自己的身体好奇，也对别人的身体好奇，特别是对不同性别的人身体好奇。如果这种好奇心能得到及时满足，他就不会老是好奇，他就可能把好奇心转移到其他事物上。家里有异性孩子，如果年龄差距不大，这恰恰是孩子在一个非常自然、温暖、友爱的环境中，认识不同性别身体的大好时机，而孩子们在一起洗澡是特别恰当的时机。一起洗澡时，孩子可能对身体提出各种各样的问题，父母要耐心解答孩子的问题。如果孩子的好奇心没有得到及时满足，那他就会一直好奇，寻找各种机会得到答案，比如：扒开厕所的门悄悄看别人上厕所，撩开别人的衣服看个究竟，到了青春期，可能还会做出其他一些行为，引起别人的不舒服或不适。孩子越大，对隐私的需求也越大，通过观察彼此的身体而获得对不同性别身体的认知就变得更加困难。当然，如果两个孩子之间，有任何一个孩子提出不再想和异性弟弟妹妹或哥哥姐姐一起洗澡了，那么就要尊重孩子的意愿。性游戏是指以游戏形式开展的儿童性活动，这是儿童性意识发展的表现，可以帮助儿童认识生殖器官的构造、认识性别的不同等。性游戏包括自我体验式、模仿式和比较式。比较式是指孩子可能会把小枕头塞进上衣里假装自己怀上了小宝宝；会把毛巾等球状物塞进自己的胸部假装自己有乳房；无论男孩女孩都有看对方尿尿、看异性洗澡的兴趣。这些都是正常的，父母不应该以成年人的视角和标准来看待或评判，自然也不必过于焦虑。一般建议游戏双方的年龄差距不超过3岁，年龄差异过大可能意味着双方存在认知情感上的较大差异，看待问题的视角会存在不同。2. 游戏双方的身高、体重等身体发育指标是否差异过大当双方差异过大时这可能意味着在游戏过程中存在一些风险，例如孩子是否都有说“不"以及拒绝的能力；游戏中是否伴随暴力或强迫行为；游戏是否与其他性行为结合等因素。在双方游戏的过程中，如果有一方说“停止"，另一方就要尊重，并停下来。这个规矩，父母要从小帮孩子养成。做任何事情，如果对方不愿意，一定不能强迫对方。父母应该对性游戏过程中的种种因素有所警惕，同时也要教给孩子通过这些原则来区分性游戏和性侵害等其他危险行为，以保证孩子在安全的环境下进行性游戏，正确地对性感觉进行探索。第一、孩子从两三岁开始就能知道自己是男孩还是女孩了，他们不仅对自己的身体感兴趣，还对跟他性别不同的人的身体感兴趣；第二、在帮助孩子认识不同性别的身体的时候，要让孩子知道，男孩女孩身体的大部分器官都是一样的，只有生殖器官不同，这是天生的差异，仅此而已。在解释生殖器官的差异时，尽量用科学词汇来描述生殖器官的结构和功能，不要人为地把生殖器官涂上“颜色"，误导孩子。要在孩子的心目中建立：生殖器官和身体的其他器官一样，都是人体的重要组成部分，都要保护好。第三、如果家里有异性孩子，这是让孩子在自然环境中了解异性身体差异的好时机，不必刻意回避。当然，如果孩子自己提出要跟异性弟弟妹妹或哥哥姐姐分开洗澡或分房睡觉，需要尊重孩子的意愿。第四、在孩子的性游戏中，如果双方的年龄差距过大，就要警惕了。年龄小的一方因为语言、力量、思维、应变等方面与年龄大的一方相比，处于弱势，必要时，成年人要给予干预。《给父母的儿童性教育指南——60个案例全面应对0-15岁成长关键期》是一门音频课，适合0-15岁孩子的家长听。它将“0-15岁”以四个年龄段划分：0-6岁、6-9岁、9-12岁、12-15岁，内容与各年龄段孩子的发展需求和认知阶段都非常贴合。我们还神奇地发现，这门给父母的性教育课程，不仅能让父母学会如何做性教育，还能大大改善亲子关系，让我们和孩子越来越亲。为什么会这么神奇呢？建议你扫描海报二维码，试听一下课程的内容。
《给父母的儿童性教育指南——60个案例全面应对0-15岁成长关键期》限时早鸟价已结束，拼团优惠起止时间：2021年7月9日00:00-8月1日00:00▼ 扫描海报二维码
点击文末“阅读原文”
- 适合重视性教育，但没有时间专门学习性教育方法的各年龄段的家长。
主讲人简介：