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劳动教育⑨ | 长生桥中学：开发“劳动+”课程群，让学生“动”起来！
如何有效实施劳动教育？
长生桥中学在潜能教育理念指导下
系统架构“劳动+”课程群
将教育有效融入劳动课程中
让学生“动”起来
一起来看——
劳动+学科课程
将劳动教育融入学科课程
学生在运用学科知识
解决劳动实践问题的过程中
激发学习兴趣，拓展知识边界
从而改变课堂生态
劳动+综合实践课程
将课堂搬到池塘边、
田野里、草地上、果园中……
学校在鱼悦荷塘、润生劳作园等
课程点开发蔬菜种植、池塘养鱼、
鱼骨画创作等综合实践课程
指导学生开展项目式学习
劳动+特色课程
将劳动与通用技术、信息技术、
艺术设计、校园主题活动
等特色课程结合
在劳动中培养学生设计创造、
创新思维和艺术表达的能力
“潜能教育”让学生的内在潜能
和优势智能得到发展
长生桥中学用“劳动+”课程群
激发、唤醒、发展学生潜能
让优秀品质在劳动中涵养
END
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