让32万孩子获得成长力量的心理课，正式开放申领！
「只要上一节日慈心理课，我就能开心一个星期！」
每次教师上心智素养课程时，课堂上都充满着孩子们欢乐的笑容和高昂的语调。一堂心理课到底给学生们带来了什么？也许是在静待花开的育人事业中，用活泼和尊重的姿态，呵护和浇灌这些可爱的孩子们。教师通过心理课将点滴的爱从容不迫地融进课堂里，融进学生的生命中，让学生获得内在生长的力量，去畅想未来、克服挑战。
现在，我们想邀请更多乡村教师加入这场快乐又重要的育人之旅！
快来选一个课程，在乡村课堂里播种快乐的种子，浇灌学生对未来的希望吧。
课程简介
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申请条件
1、申请者需为1-9年级的乡村学校教师，学科背景不限，至少有一年以上教学经验；
2、申请者必须为授课教师本人，不得代申请；如您是教育部门负责人、学校负责人想要申请课程，请致电13022131230，联系我们；
3、教师所在学校的领导知晓并同意开展心理健康课程优先；
4、对心理学专业知识有强烈的学习欲望者，长期关注/实践儿童心理健康教育者优先。
教师需要完成
1、教师填写课程申请表，并等待日慈审核；
2、教师能够在一个学期完成8-10个课时的授课，并在小程序完成课程反馈；
3、教师每月至少参加1次线上培训学习。
日慈将会提供
1、 免费的教师手册、学生手册以及配套的PPT、教具；
2、 系统线上培训、教师共学和教师自我成长活动；
3、 心理学、教育学相关的知识分享；
4、 部分优秀的结课教师前往上海参与游学营的机会；
5、 精美的结课礼物（自行兑换）。
往期教师分享
# 师生之间相互治愈 #
感谢日慈公益对学生的无私关爱。上完课后心里有很多感触。在《压力是什么？》这节课中，我们班的学生分享了很多在学习上的压力以及家长的要求。我很开心能进一步了解他们，同学们做解忧花来表达压力形式时都非常认真。
给学生上完这个课，我感觉对我和学生彼此都是一个治愈的过程。在这个过程中，他们明白了压力以及如何去释放自己的压力，转化压力为动力，他们在心灵上受到启迪，也在润物细无声中影响了我。
——姚钰蝶
# 孩子们的自信悄然而生 #
2021年的9月6日，我拿到了课程手册和相关资料，特意选在教师节的这一天给孩子们开展了第一课《假如没有规则……》。通过活动初步理解规则存在的必要性、重要性、科学性。在活动中辩证，在活动中触动学生认识这个世界，感知这个世界，就这样以专业的角度和专业的讲解中开启小学生心智素养。
日慈心理课的模式打破了以往那种生硬的说教模式，以学生为中心，围绕学生，有目标地开展活动。学生们在活动中认知、感知、感悟、提升心智素养。当学生们走进《认识自我》时，有一种从来没有的躁动不安，为此，我顺势把「自我」夸大和正视，借此举例，用自画像的模式，展示这个世界上独一无二的的自己。尤其是身在边远山区的这些孩子们，他们的眼中总是忽略了自己，总感觉自己不如城市的孩子们那样有优越感，一种莫名的自卑感包围着他们。通过本课，引起孩子们思考「自己眼中的我」和「他人眼中的我」，客观科学的认清自己，既不高傲自大，也不妄自菲薄。
就在当天，逐渐有一种自信的气息引燃了整个班级，我发现我们班学生上课回答问题声音响亮了，举手回答问题的学生逐渐多了。真的有一种无以言表的亢奋，而后的几周我都坚持给他们上课。这门课程真的很受益，不仅是学生，我觉得老师也很受益。
——马治平
# 小瑞希望开心快乐地生活 #
记得第八课《给自己的歌》，学生们在舒缓的轻音乐中，在便利贴上写下了自己本学期的收获，对于内容我让学生们自己去想、自己去写，只要觉得有收获的都可以写下来，贴在黑板上。
我最欣喜的是小瑞的变化，他由最开始想着「复仇」，在期待树上写下「我期待复仇」，到如今写下的是「开心快乐地生活」，这两种心理状态的变化，该是多么大的心理进步呀！平时我观察，这个孩子非常有礼貌，总是主动为其他同学开门，平时也总是帮助其他同学。昨天英语课，我让他到台前去扮演，还完成了三道小题的内容，真的不错。今天看到他有这么大的变化，我在全班同学面前夸奖了他，全班同学都为他鼓掌，我相信我们的掌声、我的真心鼓励的话语，会给小瑞很多精神上的动力！加油，小瑞！
——朱红艳
# 教师自身变得更加从容且平和 #
我在带着学生们不断调整心理状态的同时，自己也在授课的过程中成长和进步着，学着心态更平和，更从容前行。新学期，我的工作单位发生了变化，很多岗位都需要人手。本学期可以说是我21年教学工作中最累的一年，教学任务重、后勤事务繁杂，每一天都有很多事情需要处理，面对着这样的情况，最开始我的心理压力非常大，也有过焦虑。
我带着学生们上的心理活动课，都是我挤出中午或者其他一些时间来完成的。在带着学生们进行自我认识的同时，我也慢慢释放了压力，调整了焦虑情绪，让自己平和下来。每个岗位都要有人做，做了就努力做好。不去想结果如何，努力做好每一件自己应该完成的小事，一步步走入正轨。我一点点地认真备课，努力向身边的同事学习，提高成绩，我相信：坚持就是胜利！
——朱红艳
项目流程
特别提醒
申请截止时间：2022年3月18日
申请答疑
再次提醒：请添加【小慈】企业微信号进行课程申领，添加时务必备注【姓名】，没有备注容易被后台管理人员忽略。
项目简介
从2016年起，日慈公益基金会基于社会情感学习和积极心理学两大理论框架，自主研发了适合6-16岁儿童青少年的本土化的心智素养教育课程。日慈的“心灵魔法学院”项目基于预防视角，以自主研发的课程和教师赋能体系为抓手，与当地乡村教育公益组织、地方教育部门及乡村教师合作，让心智素养教育课程在乡村校园深根发芽。同时，培育乡村心育师资，更好地为乡村学生提供心智素养课程，培育其自我认知、情绪管理和人际关系技能，进而提升儿童青少年的心理抗逆力，预防心理问题的产生。
截至2021年11月，日慈公益已经将课程带到全国30个省市1900多所学校，累计服务了超过32万名乡村孩子，让5000多名乡村教师参与其中。
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