读蔡仁厚《中国哲学史大纲》，加深文化自信
王彬彬：体制推广读经要找契合点。
很佩服冯老师安排理论研习的顺序。先看最难的《逻辑新引》，再看《中国哲学史大纲》就不觉得很难了，再看《教育学》就更加轻松了。
读了《中国哲学史大纲》这本书之后，感觉也并非想象中那样难理解，特别是读过王财贵教授的读经教育理论之后再来看这本书，感觉印象特别深刻，中国哲学史里面关于各个时代的主流思潮，读经教育理论里面都有提到过，所以再看这些形而上、比较抽象的理论就比较清晰明了。读《教育学》相比之下就更轻松了，毕竟是知识的学问，不需要过分用大脑去思考的，关于教育的条条框框都讲得很清楚，对体制教育也有了一个全面的认识，所以我们以后去体制内推广读经的时候一定要找到与他们的切合点，站在关怀教育的立场上，提升他们对读经的认识，这样才能更好的推广读经。
刘永华：读《中国哲学史大纲》加深文化自信
蔡仁厚写的这本《中国哲学史大纲》我算是硬着头皮读完了，甚至有些地方还读的很兴奋。虽然看的只是中国哲学史大纲，但已深深感受到了中国文化的博大精深，读进去才会有切身的感受，才会被冲击与震撼到。
三天时间看完《教育学》这本书，虽然自己是教育学专业毕业的，但惭愧得是几年大学下来貌似从来没像现在这么认真的看过这本书，各种理论也没有深入研究过。现在用辩证的眼光去认真去思考的话，就会发现每种理论虽都有可取之处但都存在局限性，甚至有的已经不适合当今时代。自己越深入的读经越能体会到习大大所说的文化自信，这种自信是由心发出的，是古圣先贤开启的，是坚如磐石不可动摇的。
道中书院是个道场，上半年来的时候，我就看见了自己心里的道，所以这次回来道中，是想更清晰地找到自己的道。虽然家里不是很同意我来，毕竟离开家那么远，而且我也想留在道中书院，我很喜欢这里，所以我把堂主和家长安排的学堂全部推掉，一门心思想回道中。因为离家太远，妈妈不太高兴，我知道他们是担心我，父母在，不远游，游必有方。我认为道中是我心的方向，希望家人可以理解我。我人生有两个很重要的转折点，不是中考高考而是16岁退学读经，18岁来道中书院，我在最美的年纪做着最美的事，那就是读经。记得以前在学堂，老师问我们读经是什么感觉，我说我真的很幸运可以接触到经典，所以这一辈子，只要能让我读经，就够了。
马林峰：仰之弥高，钻之弥坚，虚心学习，只求此生不虚度
初看《中国哲学史大纲》感觉写此书之人太厉害了，完全看不懂，高度概括从先秦到近代文化发展史，运用一二句话总括一家思想核心，别说有没有作者写文之功底，我连看文就相当吃力。随着阅读深入，慢慢理解作者之写此书之用意，就像“英雄传”一样，了解古今中国大师们文韬武略，越看心里的敬佩之意油然而生，古人之智慧之境界望尘莫及呀！仰之弥高，钻之弥坚，越学越觉得自己之渺小，六祖慧能，王阳明，陆象山，朱熹，牟宗三等，若不知道此等人，不了解中国之大儒，对不起自己来此世一遭，收起此泛滥之心，虚心学习，只求此生不虚度。
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共學適道｜守先待後
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