诚心宣导，有求必应！第21期宣导班正式结业
12天的宣导班，短暂却富有意义，除了老实、大量吃“三个馒头”之外，最精彩的就是宣导演练了。罗老师说：“每次演练，不管是一对一练习，还是在讲台上练习，都要把眼前当成有几百位听众，用真诚感染大家。”
按照王欢锋老师设计的零基础模板，进行分块练习，反复熟悉框架、思路，渐补内容。经过一周多的时间练习，演练差不多，接下来更精彩的在后头
11月27日，早晨五点30分，天还未亮，鸡鸣刚起，道中书院宣导班21期的全体学员在罗老师和宋老师的带领下，趁着夜色，在驻马店确山县、信阳市明港镇进行空降、主动出击播撒经典的种子。宣导读经人人有则，文化传承全民共担！
这正是“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也；鸡鸣而起，孳孳利者，蹠之徒也。欲知舜与蹠之分，无他，利与善之间也。”
虽然早饭来不及吃，但陈师傅早已热好了馒头，给大家备好上车吃，都说道中书院的馒头最好吃了，外面可买不到呢
这次空降成员共13名，分别是第21期宣导班全体师生和高阶班、初阶班各一名代表，组成了六个小分队。第一、二、三小分队空降驻马店市确山县，第四小分队空降信阳市平桥区甘岸镇，第五、第六小分队空降信阳市平桥区明港镇。
成功降落后，各队开始搜寻当地所有的中小学、幼儿园。
每次陌生拜访，都要先经过门卫同意，才能进入学校会见校长。一颗诚心就是我们的介绍信。
第五、第六小分队在去往明港镇的车上遇到了一位热心人，被带到明港镇中心区下车，他说可以帮我们搜寻明港镇所有的中小学、幼儿园地址和联系电话。跟着他一直走到了交警大队，原来这位好心大叔是交警某队队长呢。君子出其言善，则千里之外应之。
短短不到一天的时间，六个小分队一共陌生拜访了47所幼儿园及中小学，其中有六所学校确定了开展讲座的时间。
空降的过程中，向陌生人询问地址，和门卫说明身份和目的，再与校长园长沟通宣导，边看、边听、边说，这一路走来，大家收获满满。
我们来看下各队队长们的分享吧！
第1组队长邢文燕老师：一共联系了11所学校，七所幼儿园、四所小学。所有的过程中，都给我们传递一个信息：这边的学校都归教管所管理，必须要通过教管所、中心校同意才能接触。
一个园长意向很大，留下了电话。有个园长刚开办学校，没有特色，因为孩子大部分是留守儿童，想在过年前寒假前开班，让孩子的父母听。
感受：
1.出去谈成不容易。
2.要有足够的诚意。
3.多考虑对方需求，换位思考。
第2组队长李秀梅老师：走了五处，其中三家幼儿园，两家小学。已经签订了两家幼儿园讲座时间，也遇到了一些波折，其中有一家幼儿园的园长希望能开展经典课程，但是不知道怎么做，正好遇到我们的宣导，一拍即合！
感受：
1.读书人一定要把面子放下。如王教授这么高学问都能放下，我们为何放不下呢。
2.虽然对方未必接受，但一定要拿出自己的真诚。
3.厚积薄发。平时要好好学习。
第3组队长赵竹丽老师：今天走了2所幼儿园，4所小学和2所中学。
特别感谢搭档政委郑秋怡老师，有《一个都不能少》女主角的力量。
遇到很多波折，但收获很多。
感受：
1.在书院读书很幸福。
2.我们一定要出去宣导，不能只做温室里的花。
3.有挫败但不要有挫败感。
第4组队长徐唐维老师：走访了3所幼儿园，3所小学，2所小学和幼儿园都有。其中一所格林斯学校，已经读了《弟子规》、《三字经》，校长希望有所提高，但是不知道怎么做，而且在体制内，我们介绍了阿博老师和张晓云老师等体制内读经的方案。校长很惊讶，主动加入校长群，很有意向参加校长论坛。听说中心校很难攻，结果确实很难，硬骨头，死缠烂打反复进攻都无法打动校长的心。有一所学校没见到门卫和老师，先见到孩子，就直接带孩子诵读读经典，老师听到过来了，老师说要按规矩办事，要拿出证件，我跟她说，我的证件就是《论语》。
感受：
1.将在外，君命有所不受。
2.和负责人谈时，要从高度的谈。
3.走路比较踏实，很多意外收获也是通过走路获得。
4.空降也是随机应变的过程，不要放过任何一次机会。
5.只问耕耘不问收获。您耕耘一定有收获！
第5组队长居晓博老师：今天走了5所幼儿园，2所小学。收获挺大的。建议下次可以准备倡议书，如《传统文化进校园，经典教育进课堂》会更好。
最后一天我们拍了美美的合照，然后进行结业测评、颁奖典礼和结业分享。每一位老师都收获满满，满载而归。
测评后由专员统分，评出前三名，奖品丰厚哦
结业分享~韦鑫余老师语录：
总有一天我也会像王欢锋老师一样，拿出气势在讲台上滔滔不绝，不怕不会做，就怕不敢做，我虽然不会做，但是来到书院后会做了，回去大做特做，就是读经与宣导读经！
罗林老师总结：
能够与接触到经典，有两大因素，一是内心所求，王教授也曾说过，自己所遇到的，都是心里求来的；二是宣导，如果没有王教授二十多年来，一张嘴两条腿不辞辛苦的宣导，何来今天有大福气的我们呢？吃水不忘挖井人，我们受益了，不要忘了还有很多人在等着我们宣导呢，王欢锋老师说得对，世界上有两种人，一是读经人，二是等待读经的人。每个读经人都应该肩负起播撒文化种子的重任，让我们中华民族文化遍布神州大地！
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