这不是刀光剑影的战争，但却是的的确确关乎人类生死存亡的事情
2018年10月28号 中阶八期——胡小燕
来到道中个多月的时间，真的体会到老实大量的读经，体会每天晨起读书，从不熟到朗朗上口，读到某字某句内心由感而生的感悟，一点一滴的亲近经典，幸福由心而发。
昨晚听了王老师的讲座，最感动的点是，王老师刚刚回来书院，还生着病，在讲课的整个过程中，恨不得把他所知道的都告诉我们。通过两天的学习，更加坚定了自己的选择，同时也更加明白，在读经教育的这条路上会有很多的困难，自己更加的需要学习来沉淀自己。
王老师的讲座中有讲到宣导，如何办学堂以及如何来发掘读经人才，各方面都非常全面，本来想着宣导不是自己学习的重点，校长才觉得是自己的想法愚昧，没有宣导，相当于自己根本没有掌握扎实的理论知识，没有办法更好的去引导身边的家庭，办学也是如此并没有想象中的那么简单，特别王老师说到，不管是宣导办学还是寻找读经人才，最重要的一个条件是诚意。当你看到一个孩子在念着小猫小狗或玩着无聊的游戏的时候，内心发起的一种不忍，这是对人性的一种体贴，不甘于生命的浪费，有这样教育的诚意是第一必备的条件。
今天早晨三点多就起来了，想和孩子们去体验整个晨跑的过程，也是励志的过程，去的时候和老师们师范班的同学们吟唱着诗歌，一路听着老师的言教，是这一生中从未有过的经历。明月当空，内心更加的明朗。想到这些，读经人为了培养人才，为了教育奉献的精神，内心充满了感恩，特别是孩子们三点半就晨起立志，在想到外面的孩子很多都在浪费生命，最宝贵的时光。心里不忍而发，让自己更加有动力的去学习，不断的提升自己。
2018年10月28号 中阶八期——杨美丽
众人寻道千百度，蓦然回首，那“道”却在道中阑珊处，不经意间，来道中书院求道快两个月的时间了，现在想想仿佛如梦初醒。
道中书院这个“神奇”的道场，在这里让我最浮躁的心平静了下来，每天黎明即起，朗朗的读书声，开启一天紧张有序的学习，《论语》一百的诵读，把我带进了儒家的殿堂，字里行间透露出儒家思想的光辉，孔子的洒脱，颜渊的好学，一个个鲜活的人物形象，仿佛跃然在书上，干涸的心灵就像久旱的甘霖一样，反复的诵读，让我深刻体会到了个“学”字的背后，所蕴藏着深刻的智慧，于是我开始重新审视自己，如果想让自己的生命更加厚重，那么必须向圣贤看齐，于是就有了我在“祭孔”仪式上的“己欲立而立人，己欲达而达人”虽然达不到圣人的那种境界，但念兹在兹。
白天读经典，晚上看理论，学习理论的过程中，不仅让我领略了中国几千年的文明发展，也让我明白了当代读经教育的重要性，更让我明白了自己以后的定位在哪里，我想做一名读经宣导老师。但是，越是越深刻的了解，越是感觉到古人的那句“学然后知不足，教然后知困”背后一份沉甸甸的责任，这句话是之前我爱人告诉我的，当时还不明白什么意思，说的是：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，隐含通过实践才能不断 问题，完善自己，提升自己，尤其在教学中，不断完善教学的方式，可达到教学相长的效果。
道中学院的学习还在进行中，我满心期待自己浴火后的涅槃，在这期发生了很多，也让我成长了很多，同时也要感恩在道中书院相遇的所有老师，以及陪伴我成长的每位学长。老师的谆谆教导，给我指明了方向；学长的鼓励，给了我坚持下去的理由，由衷的感恩道中书院感恩在道中书院相遇的每一个人。
2018年10月28日 中阶八期——陈文亮
有些讲师在台上演讲或者私下交流会说自己其实本来很内向，这或许是促使我敢于向自己不擅长的领域挑战的主要推动力。
本周王欢锋老师凯旋归来，为我们讲解了一大套道中书院读经推广的战略，我们主要学习的零基础宣导有了一个清晰的模板，对我来说真是很受鼓舞，让我可以把这一两年累积的知识与感受串联起来，而这一步做好了，也只是整个读经推广战略下的一个环节，再进一步说，读经推广做好了也只是读经教育里的一个环节，只是文化复兴的一个环节，只是当代新儒家完成内圣外王理想的一个环节……啊！何其渺小，又倍觉伟大。
道中书院坐落于美丽的河南信阳郝堂村，是那些生活在喧嚣的城市里忙碌的人们周末度假的一个好选择，除了小桥流水、清新放松的自然风光之外，在我们教室和食堂之间，有一座烈士故居——1935年5月，时年34岁的张玉衡在与日寇的战斗中壮烈牺牲。如今国家政治经济文化皆得以繁荣发展，是无数的“张玉衡”，用生命为我们开辟出来的，数十年后的今天，我们更需要的是义理的担当。由王教授发起而无数人前赴后继的这一份读经事业，王欢锋老师称之为“文化保卫战”，这不是刀光剑影的战争，但却是的的确确关乎人类生死存亡的事情。一个宣导员最重要的诚意只不过那一份不忍，孟子的学生问孟子说同样是人，为什么有的人是君子？有的人是小人？孟子说，从其大体为大人，从其小体为小人。又问为什么同样的人，有的人从其大体，有的人从其小体呢？孟子说要先立乎其大。
“先立乎其大”这是陆象山教导弟子立志常用的话，对生命没有感受的人就立不起志的，同样在战争年代，牟宗三先生辗转到昆明，在那个远离战场的土地上的人们依然过着浑浑噩噩的生活，像牟先生一样退至大后方的人很多，社会上的悠然气态并不影响有志之士奋斗进取，西南联合大学的精神至今激励着热血青年。有人担心读经的孩子融入不了社会，天下兴亡，你要孩子融入什么样的社会？是昆明那种浑浑噩噩的社会，还是西南联大那种担负国家兴亡的社会，对生命的感受是天所赋予的能力，不思则不得也。当我见到不读经的孩子，那种犹如乍见孺子将入于井的不忍触动心灵，走在读经宣导这条路上不是偶然。
2018年10月28号 中阶八期——国红飞
来道中书院的学习已经有一段时间了，五分之一的时间已经悄然流走，每天的学习都是新的历程都能让生命有所成长。
读经教育本来就是成就生命的教育。虽然是以儿童为主，但是既然是对生命的教育，成人也是有生命的也是有作用的也是可以被提升的。所以随着道中书院冯院长智慧课程的安排，一步一步的慢慢的引导着我们成长。循循然，善诱之。
随着读经和理论的学习，我发现了我以前对读经教育的认识很肤浅，随着现在学习不断的加深，慢慢的掀开了读经教育的面纱，就像管中窥豹，可见一斑，渐渐地露出了智慧的面貌。
读经教育既然是生命的学问，那么它就是可以生发的，由一个点生发至无穷，可以致广大而尽精微，可以一即一切，那么我们遭遇到这种学问就要考虑，就要思考一下我们要以什么态度来对待他。
一开始接触读经教育的时候，就认为他是一个不错的行业，同时自己也喜欢传统文化，这样同时也能提升一下自己的学习，而且现在的孩子的学习太苦了，最主要是学习的效果不大，所以就决定投入到这样的事业里来了，随着不断的学习，对读经教育也有了一个初步的了解和认识，开始的想法也改变了，现在认为读经教育是开发孩子唯一的一种教育，自己也想为孩子们做点该做的事，就把读经教育的落实与推广作为自己一辈子的事业来做，随着道中书院深入的学习，更加坚定了这样的想法，而且在对理论深入地学习才慢慢认识到了读经教育是多么的伟大，他是开发生命的学问，开发人性的学问，这样的话对我们的成年人也是有效果的，虽然过了13岁以后效果不是很大，但是这个是对人性、对生命开发的学问，是智慧的，如果你真的想去抓住他，想去开发自己的生命，你就可以有最大的开发，所以选择了读经教育，就是选择了最圆满的教育，拥有无限光明的道路，既然选择了，就要坚定不移的走下去，不放弃不抛弃！！！
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