徐累文：12+12再加12，给宣导插上腾飞的翅膀
2018年11月1日下午5点，由第30期宣导班带班老师张金燕与部分优秀学员 徐累文老师、何国楚老师、杜书娟老师共同组成的道中书院“上山下乡”公益讲师团整装待发，即将奔赴驻马店市各区县，开展系列巡回宣讲。
在驻马店市，与道中书院驻马店市同学会代表李清华老师麻艳辉老师汇合后，迅速开展了宣导工作。
团长：道中书院第30期宣导班带班老师张金燕，此次宣导小学教师，家长，幼儿园教师家长共计八场。
团员：道中书院第30期宣导班学员何国楚老师，此次宣导小学教师，家长，幼儿园教师家长共计七场。
团员：道中书院第30期宣导班学员徐累文老师，此次宣导小学教师，家长，幼儿园教师家长，公务员，高二学生共计六场。
团员：道中书院驻马店市副代表麻艳辉老师，此次宣导小学教师，家长，幼儿园教师，家长共计五场。
团员：道中书院第30期宣导班学员杜书娟老师，此次宣导幼儿园教师家长共计一场。
团员：道中书院驻马店市同学会代表李清华老师，此次宣导驻马店二十中七年级家长共计一场。
本次共宣讲二十八场，直接或间接影响了数千人了解读经教育，让一些孩子由此而读起了《论语》
徐累文老师道中求学和宣导心得：
大家好！
我来自安徽桐乡学堂的徐累文，是道中书院第30期宣导班学员，参加道中书院12天的宣导班后，又参加了12天的宣导实践，生命有了很大成长，对道中书院师资基础班（12天）+宣导理论（12天）+宣导实践（12天）的模式感触良多，特此分享:
第一，求道之心
到道中书院来求学，每个人都有自己的想法。我在2013年接触王财贵教授儿童读经教育，听了《一场演讲百年震撼》，体贴到了教授的这一份诚意，听完后非常感动。为自己在小时候没有接触道儿童读经教育而遗憾，当时我的孩子已经七八岁了，也没有接触到儿童读经教育，所以我就立志要做儿童读经教育推广这一件事。学莫便乎近其人，我就找到了教授，在北京季谦教育中心做了一名读经老师。
2015年回到了自己的家乡，创办了桐乡学堂，并且举办论语一百读书会进行儿童读经推广，参加了全国老实大量读经宣导团在全国进行宣导。立志让每一个认识我或者我认识的人都有把论语读一百遍，推广过程中曾经免费赠送几百本《论语》。当时亲人们都不理解我的行为，他们都认为我的这种行为很傻，周边的人对我做这件事也不赞成不了解。但是我自己的信心坚定，良知不容自己必这样做，同时也认为这是一件立于不败的志和业。
但是随着时间的推移，自己的信心有所减弱。理想不仅没有提升现实，反而被现实拉坠。自己最初推广的诚心有所减弱，宣导效果不理想，学堂的发展也不尽人意，出现的一些困难。因为道中书院是培养宣导讲师的一个很好的地方，加上跟冯院长有一些机缘，所以在今年就秋天就来到道中书院，参加了第30期宣导班学习。来到道中书院，这里气象不凡，果真是有“道”的地方，不负所望。王欢锋老师第一堂课一句话就个点醒了的我，他说:“当你了解了儿童读经教育，知道儿童读经教育的道理，如果你看见幼儿园的孩子还在那里唱儿歌，读一些浅显的课文。而你却没有产生悲悯之心，那么你就是良心已经昏昧了、麻木了，叫麻木不仁。”这句话让我深深的震动。我感觉自己真的是麻木不仁了！真的是良心昏昧了！王老师的一席话，深深的点醒了我，让我觉得应该要把心量放大，不应该麻木不仁。中华民族的古圣先贤，尧舜禹汤，文武周公，孔孟阳明，传承道统，中华文化才能源远流长，生生不息，当代熊十力，马一浮，王财贵等贤德，为这个时代创下不朽的功业。我等当立志向这些圣贤学习，要明明德、亲民，在做好自己的同时，还要读经宣导，怎样才能做好读经教育事业，冯文举院长也多次给予我指导：“做好读经推广，最重要的是要培养人才。”《论语》子张问行，子曰:“先有司，赦小过，举贤才……”道中书院正是培养读经宣导人才的地方，君欲善其事，必先利其器，我为自己能来道中书院求学而庆幸，在这里找到了曾经失落的“道心”。
第二，好学乐学
“鸡鸣而起，孶孶为善者，舜之徒也；鸡鸣而起，孶孶为利者，趾之徒也；鸡鸣而起，孶孶读经者，圣人之徒也。”道中书院学员的勤学的态度，让人肃然起敬，虽然书院规定五点四十分上早课，很多同学凌晨三、四点就起床读书。我平常五点起床，但是在我所住的102宿舍，这个点已经是最晚的了，道中学风由此可见。在这里，师友相扶，相互鼓励，相互鞭策，教学相长。有位新来的同学，几星期过后，消瘦了一些，但是他说生命却有了无限的长进，正如《孟子》:“人之有德慧术知者，恒存乎疢疾。”来自株洲的何国楚同学，不仅在学校早起，外出宣导期间，每天早上三点半就起床读经、看理论。还有位同学，随手拿包，包里放上经典，随时随地不浪费时间而读经。驻马店高中麻艳辉老师说，自从参加道中书院学习后，上班闲话少了，空余时间都在读经。这就是乐学精神，正是颜回所说:“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。”颜回所乐，正是道义之乐。道中书院的乐学精神激励了我，我一定要将这种好学精神终身相伴，并且带回学堂，改进学堂的学风，只有保持这种求道乐学的精神，学堂才会有很好的发展。
三、亲师取友
感谢冯院长给我们这次学习和锻炼的机会！感谢王欢锋老师对我们的指导！感谢班主任张金燕老师对我们的帮助！书院创造很多的机会，安排学员去各地幼儿园、学校宣导。老师们把自己所知道的经验毫不保留的讲给学员听，让学员们成长迅速，真是“士别一日，当刮目相看。”外出宣导的过程中，也结识很多师友，接下深厚的情谊，在这次宣导期间，结识了河南驻马店很多老师：李清华老师、麻艳辉老师、王莹莹老师等。大家在一起相互学习，相互的评课，相互提携，改过迁善，宣导结束分别时候，彼此依依不舍。麻老师上半年在道中学习以后，对宣导有点生疏，张老师给了他很多机会，所以她进步特别大，宣导过程中用她真诚打动了每一位听众，有一次讲到儿童读经教育时机，她一度哽咽，让人感动，她就是一个真正的仁者、智者、爱的使者。师友们一起宣导读经的日子，进德修业，日进千里，让人终身难忘，彼此留下了美好的无限的回忆，我也很非常珍惜这份情感，立志发扬道中书院这种学而不厌、诲人不倦的精神。
四、事上磨练
读经立内圣，宣导开外王。宣导班学习期间，我们空投到驻马店市正阳县，陌生拜访各个学校幼儿园，联系“传统文化进校园，经典诵读进校园”讲座。到了正阳县，举目无亲，人生地不熟，每个学员凭着自己的良知去陌生拜访，薛春黎同学、兰海东老师到了一所学校拜访，正赶上学校放学时间，校长对他们的到访是冷眼相待，不接待不安排，面对这种情况，薛春黎同学没有退缩，而是静静地在校园门口等到学生全部走完，再去找校长交谈，校长很感动，说你们怎么还没走呀，跟我到学校谈谈吧！后来安排了一场讲座。薛同学谈感受时说：“为什么我们要坚持不退缩，不放过每一个机会，就是因为良知不容己，我们一定要尽我最大的努力让学校的孩子们读经。”还何国楚老师，讲座结束已经是下午四点多了，校长想进一步了解落实读经事宜，但是他又要参加另外一个会议，所以何老师没有急着赶回去，而是等校长开完会再接着谈，帮助学校落实经典诵读，那天晚上十点多才回住所。
面对困难，道中学员没有退缩，因为大家心中有良知，想尽自己最大的努力让每个孩子了解读经，实践读经教育。还有一位叫夏雪的学员，她说这是我生命中第一次到乡下，以前没有遇到过这种环境，从一个乡镇到另外一个乡镇，精神上受到极大的考验，但是，她没有放弃，她说我一定要坚持，一定要尽我的努力，让更多的人了解读经，想想王阳明说过：“我的一点学问是从百死千难中得了的”，我的这一点困难算什么！今天宣导读经教育，其功业和意义重大，圣人在这个时代，当复何为？我想：“圣人在这个时代，也要宣导读经。”王教授在读经推广的过程中，也受到种种责难，但是文礼书院就是在困难中蓬勃发展。所以，我们在空投时遇到的一点挫折算什么？正是因为有了这次空投，才有了宣导班一次宣导机会，没有空投，这次组团宣导就不会成行，就不会有后面十余次加场宣导的机会。宣导实践过程中，每个宣导员都得到最大的锻炼。何老师从开始不会讲，到后面讲课诚从心发，曾经一曲“但愿人长久，千里共读经”，听众为之潸然泪下。学员在宣导过程中，成绩斐然，有一个幼儿园二十多个老师听完宣导后，最后全部举手表示，愿意带孩子读经；一个高二年级七十多名学生，听完宣导后，几乎是所有的同学都表示：要将《论语》读一百遍，他们每天在黑板上写一章读一百遍，准备用四百九十八天将《论语》读满一百遍，生命因为圣贤之教而改变。后来有同学反馈说，自从读了《论语》一百后，同学们脸上笑容增多了，现在很多同学连走路都唱着歌。
五，建功立业
回去以后，计划做如下工作:（一）、加强读经宣导，通过宣导，挖掘人才，发现人才，培养人才，让更多的人参与读经教育事业；（二）、积极发展经典读书会:书香**城市-论语一百公益读书会（**学校亲子读书会），落实全民读经；（三）、积极创办校长论坛、万人宣导、读经六小篇培训等活动，鼓励有条件的家长创办读经家学馆；（四）、加强三个馒头学习（读经、理论、讲座）、做四好学生、提升演讲水平、主持会议水平，学习王莹莹老师主持风格（开始1.烘托讲师；2.到会领导介绍；3.强调纪律。结尾落地跟单:1.小朋友背《大学》；2.鼓励家长带孩子《论语》一百；3.鼓励家长办读书会或参加读书会；4.利用新媒体（千聊、抖音、荔枝课堂、微信等）发布讲师课程。）（五）、创建“论语一百百日精进读书群”号召更多的人每天《论语》一遍。
精诚所至，铁石为开，相信不远的将来，儿童读经教育会深入人心，成为教育的主流，想起王阳明《睡起偶成》：四十余年睡梦中，而今醒眼始朦胧。不知日已过亭午，起向高楼撞晓钟。起向高楼撞晓钟，尚多昏睡正懵懵。纵令日暮醒犹得，不信人间耳尽聋。
株洲何国楚老师道中求学及宣导心得：
我通过参加第30期师资宣导班的学习以及随后11天宣导实践，颇有些收获，特分享如下:
一、再识王教授，再识孔子。我于2013年通过《一场演讲 百年震撼》认识了王财贵教授，而读《论语》，而创办培德学堂，一路下来，期间虽然也常行孔礼，只是觉得王教授很高大，孔子是圣人，如此尔尔，并未真正锲入自己的心灵，这次来道中学习，在一次听王欢峰老师的讲座中，听到王教授的点点滴滴，我不禁泪流满面。有一天4点钟早起来到中阶班教室晨读，行完拜孔礼，在读《论语》的时候，又一次泪流满面。在道中书院，我多次眼含泪水，应该是来到了道之所在，启发了自己内心深处的善心和道心吧！但我们这些凡夫啊，仁心日月至焉而已矣，见到儿童乃至成人不读经典，我们要修炼我们的不忍人之心至三月不违仁！
二、好学之心大大增强。来到道中书院这个学风浓郁之地，时间表上的学习时间就已有9个多小时，但经常看到下课了，同学们还在学习演练，真正体会到了什么是披星戴月，什么是夜以继日。被师友们所挟持，自己也好学起来，最直接的变化是自己喜欢亲近这些经典，读起来不再觉得枯燥了，有时甚至感受到经典里的智慧源源不断地流入自己的大脑，我愿自己及各位同学从道中书院回到各自的地方，都能坚持这个良好的学习习惯！
三、端正了办学方向，通透了办学理念。虽然是受《一场演讲 百年震撼》而办起了学堂，但几年下来，只是稍看了《读经教育的全程规划》，对于王教授读经教育理论的学习太少，走着走着就走偏了，偏离了教育的本质，走到了蒙朴吟杂，变成了想怎么教就怎么教，以致于越走路越窄，越做越艰难。来到道中书院学习后，我们才回到了正确的办学方向，随着读经理念的通透，在接下来的教学实务中，我更加感受到了教学的快乐，学生学习的快乐，与家长沟通时传递给家长的信心和正能量。
四、演讲能力大大增强，立体思考能力有所增强。以前虽然做过老师，也在台上对成人做过演讲，但由于没有经过老实大量的演练，面对陌生的成人，演讲起来还是有点紧张，思考也是平面的，不周密，经常陷入非此即彼的思维中，开家长课堂觉得很费劲，常常感到力不从心。虽然觉得家长的教育比孩子的教育重要得多，决定了孩子在读经的路上能走多远，就被搁置了。感恩冯院长团队开发的零基础宣导课程，感恩张金燕老师的多日带领，感恩30期师资宣导班的所有同学，感恩道中书院提供的学习宣导平台，感恩学习结束后又给我11天的宣导实践，感恩李清华老师麻老师及驻马店的道友们，让我开阔了眼界，增强了宣导能力。让我能量满满，在回株洲的火车上，我怡然自得地读着论语，有几个人由于好奇，被我成功地宣导回家要好好带自己的孩子读书，一个叫谭美琴的女士还加了微信，以后也要出来做宣导，现在正在引导她学习《一场演讲 百年震撼》。回到学堂，马上准备召集家长老师们进行宣导，并有信心和义务去各种场合进行经典诵读的宣导。
五、立志。读经宣导是我一辈子事业，乃至生生世世的事业。我会自己迅速成长，大量读经典，大量研习王教授的读经理论，大量去宣导别人读经典，发现机会，创造机会，让尽量多的人听闻读经理念，让尽量多的人把经典读起来，让尽量多的人来推广读经、开办学堂，让尽量多的人接受道中书院的学习、培训！
2018年11月14日
学员何国楚
郴州杜书娟老师宣导心得分享：
道中书院总是在大步前进的路上，这次来道中书院复训，更是让我耳目一新，它是力量的道场，不断提升自己道心的力量，给人的力量不是表面的心灵鸡汤，是唤醒每个人昏昏欲睡、随波逐流的那份良知，我们总说人的生命不但需要物质食粮，也更加需要精神食粮，一个人如果没有心灵的滋养，没有内心深处那份源泉滚滚的良知指引自己，就如同行尸走肉，就失去了一个人做为人的价值，回想以前自己确实是盲目的，忙于生活琐事，没有方向目标。
上次是5月份来参加的12+12，因为基础有限，确实有很多理论的地方对于我来说都是“天书”，感恩道中书院又给这次复训的机会，通过这十几天的学习，不管是理论还是心性都有了质的飞跃，理论的学习让我对读经教育有了更深的认识，对儒家文化有了深入的认识，知道了它的高明和涵盖性，对读经教育的笃定促使对儒家文化的热爱。心性的提升辅助了我一路对读经教育的深入认识，一直觉得自己是心态很好的人，但是通过不断的学习，才明白，以前的“光明心态”是带引号的，是表面的，是压抑的，不是真正发自本心的。特别是后来的空降环节，短短一天的行程，体力虽然辛劳，但内心的无限感慨更是动力无限，我和何老师上.下午分别去了两个镇，每个镇都不想漏掉一个学校及幼儿园，比较欣慰的是几乎所有的学校都有诵读《弟子规》《三字经》《千字文》。痛心的是看到那么多的留守儿童身上充满了野性，以及老师们以孩子要游戏中学和以玩为中心的教学方式，正在一步步的断送孩子的慧命，深感痛心。尤其看到一个幼儿园，每个班都在给孩子们看动画片来使孩子们能安静的坐着，当时心里就像打翻了五味瓶，难以用语言来形容，唯感推广读经担子深重的意义！更是一刻也不能松懈！幸运的是这次学习结束以后，马上就跟张金燕老师和两位同学一起到驻马店做了万人宣导，让自己的理论能在真正的“战场”上发用，感恩道中书院，感恩同学们的鼓励和加持，让我真正的迈出了宣导的第一步，从以前的上台脑子就“短路”到能在台上侃侃而谈，里面无处不在的是同学和老师的关怀，非常感恩张金燕老师及30期宣导班学员这些天的关心陪伴，学习虽然结束了，但是我们推广读经的路才刚刚开始，蓬生麻中，不扶自直，在以后的日子里，在各位老师和同学们的加持中，不断提升自己的道心和理论知识，为读经教育的推广尽自己绵薄之力！
驻马店麻艳辉老师宣导心得总结
非常高兴这次能参加驻马店市为期一周（后延长四天）的宣导。在团长张金燕老师带领下，我们六人在正阳县平舆县遂平县西平县和驻马店市区共宣导二十多场，所到之处经声四起，也成立了好几个公益亲子读书会，可喜的成绩！我本人也收获满满。
首先，通过宣导使春节期间学习的零基础宣导模板内容得到熟悉，自己得到锻炼。
其次，每晚的自评互评环节很好，互相指出讲得不妥而自己又不易察觉之处，及时改正，使课讲得更完善，讲课能力提升很快。
第三，这次宣导使我看到自己的差距和不足。紧张、卡壳说到底还是内容不熟，功夫没下足。今后一定要老实大量读经，多看先生视频和读经教育理论等。
每次课上课下，看到那么多家长和老师专注听讲热切询问，让我感到还有那么多的人不知道读经这回事，大家不是不想知道，而是没人讲给他们听，从而更感到作为一个宣导者责任之重大。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一息尚存读经不止，一息尚存宣导不止！
我们这个团队由张金燕老师带队，既有60后，也有70后、80后，老中青三结合，大家既是战友，更是亲人，互帮互助，互相配合，更互相关爱互相体谅。张老师指导有方，安排有序。何老师徐老师杜老师李老师谦虚好学，胸怀博大，诲人不倦，激情四射，所到之处经声四起。特别是徐累文老师既是讲师又兼任司机，从没喊一声吧累，高中学生场和社区道德讲堂场这些特殊课全由徐老师讲，都取得良好效果。感恩徐老师！
也感恩道中书院冯院长给我们这次锻炼的机会，感恩各地牵线搭桥人，他们不辞辛劳联络协调，才有这二十多场宣导。总之，是在张老师带领下，大家齐心协力并肩作战，才使宣导任务圆满完成，感恩张老师！感恩大家！
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