各校代表交流会
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道中书院·第四届全国中小学校长论坛（信阳）圆满落幕
第二天，精彩仍在继续。（点击：拨开云雾见青天——道中书院·全国中小学第四届校长论坛开幕）
志愿者带领参会人员诵读《大学》
原来，教育可以如此简单易行，所谓大道至简，经典是教育的根本，校长老师们心中的迷雾转为清明，感叹于这样一种定位精准、直契本源的校长论坛，这是从未参加过的，课程安排虽然很紧张但快乐着，因为打开了一扇天窗，透过这束光，我们感应到了教育的希望。
5点半时，已有校长老师迫不及待开始读诵经典，读经是会上瘾的，正如“黑夜给了我黑色的眼睛，我却拿它寻找光明”，而这光明在经典里，会场逐渐人越来越多，正如在国家大力倡导下，有先知先觉的引领，走上经典教育是必然之路，经典之声必然响彻祖国大地。
早餐后，论坛开始第五讲：
《走出教育的迷谷》——张晓云老师
1.请问人的生命从哪里来？提这个问题并不是要得到答案，而是希望大家捧出一颗真心来，去掉心里的附赘悬疣，彼此真诚的交流。
2.我的生命，
是将近四十岁时才开始的。
我对于生命的疑问，
所有的疑问，
都在经典里面，
都有答案…
3.所有的经典都在教我们爱，生命是一个共同体，众生平等，每个人要成为一个真正的人，所有的经典都在教我们成为一个真正的人，人做好了，一定能寿终正寝。所有的经典在教我们如何过一个幸福的人生，健康长寿的人生
4.一个人肉体的健康不取决于吃什么，而是来源于精神的健康！每一个人要成为一个真正的人！要成为一个“不愧于人”这个称谓的“人”！
5.谁要来读经？
谁来读经？
读经，
绝不仅仅是小娃娃的事，
每个人都应该读经，
尤其是成年人的事，
我们已经被耽误了，
不管你是五零，六零，七零，八零，
你已经被耽误了。
6.一次偶然的机会，遇到了50个读《论语》的孩子，被现场孩子的气质和学习状态大为震惊。
当晚看了《一场演讲，百年震撼》，泪流满面。
回想以前，看过三房子都装不下的所有关于教育的书籍，都没有谈到这两个问题，这两个问题我也从来没有思考过：
①教育的本是什么？
②决定教育是否成功的关键是什么？
7.教育是唤醒人性、开发人性，是让一个孩子能立乎其大，与天地合其德、与日月合其明、与四时合其序、与鬼神合其吉凶。
8.我对自己班五年级的孩子们说：
我们是一双红鞋子，
你是一只，
我是一只，
我们合伙才能跑得快，
我们要抓紧读《学庸论语》呀！
9.当全班开始读《孟子》时，
老师每天晚上给孩子们布置300字的读书任务，
哪个孩子读的遍数最多，
第二天就可以当全班的领读员，
全班产生了36名领读员。
一学期，
师生将《孟子》读了100遍。
10.河南有位聂老（南阳的聂振弢老先生），非常有学问，我问他，您为什么这么有学问？他说，我哪里有学问，我只是在13岁之前，把中国的经典四书，全部读烂了，然后炫耀一辈子也没有炫耀完。
11.（充分调动家长的作用）
张晓云对家长说：
大家好，
你的孩子才会好。
如果我们全班75个家庭，
成为一个同声相合的大家族，
我们要同心协力，
共同托起明天的太阳。
12.在我面前的是75个娃娃吗？
错！
这是75个母亲，
是75个父亲，
此刻作为家长，
你心里想的是什么？
你在想什么？
你的孩子就在想什么。
你是一个什么样的人？
你的孩子就是那个什么样的人？
13.把孩子们的语文教科书，
当作识字教材，
老师要舍得闭住嘴。
普通课堂：
老师在上面讲，
下面孩子做“雕塑”或“稻草人”。
读经课堂，
每个孩子都要参与，
像拉架子车一样，
一趟一趟地拉。
那是照妖镜，
谁偷懒都不能。
课堂上像“雕塑”的孩子，
大多是玩手机或看电视出身的孩子。
14.课堂上的老实大量读经是照妖镜，可以照出孩子的各种表现，家长看到孩子在读经课堂上的表现，心里烦恼。因为家长是原件，孩子是复印件，家长的一举一动都在影响孩子。家长读经是孩子读经的根本。
（仔细聆听宣讲的河南省读经教育联合会常玉贞会长和王喜红副会长）
一是影响他人的。
用戒尺要让学生清晰：
我打的是×××吗？
不是！
而是××身上的动物性，
打的是魔鬼。
16.读经课堂上，
我和孩子们在一起的状态，
就是，
会心一笑，莫逆于心。
好的教师，要以传道为第一位。与其说张老师讲的是方法，不如说是为师者的那颗光明的本心。
下午第六讲：
《且读且行，朝向光明》——王献岭校长
1.我教初中语文，一直成绩名列前茅，只有两个秘诀：
①学生们大量背书
②优秀段落大量摘抄
2.当上校长之后，带领全校学生开始背诵，唐诗、宋词、元曲、毛主席诗词、歌颂永成的诗词
在读经典方面，王献岭校长带领的永城二小，已经名声在外了。
2012年获得『全国未成年人思想道德建设工作先进单位』
3.2014年端午节，参加读《孝经》活动，对”立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”特别有感触。初读《孝经》不以为然，读了60多遍之后有了感悟，觉得《孝经》并不是当初想象的那样！
4.参加『论语100』一个月的活动，读《论语》，感触太大了。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
我想只要一个人坦荡荡，
岁岁年年，年年岁岁，
一定会身体很健康。
5.读过《论语》之后，
以前爱拉脸，现在不拉了，
当年爱瞪眼，现在不瞪了，
以前不爱笑，现在爱笑了。
而且“笑里藏刀”。
6.2014年开始读经，在王校长的积极倡导推动下，永城二小到2016年已经有106位老师通过经典包本背诵；成年人对经典的包本背诵，是这个时代每个成年人都应该补上的一堂课。
7.2016年,王校长正式把『经典包本』，纳入对教师的工作考核。
8.我觉得，
读经典，
有点像割麦子，
我的目光像镰刀，
在经典的字里行间
刷刷刷，刷刷刷
我感觉，
读经典，
有点像拉大锯，
锯响末动，
就有把大树锯断的可能
我感觉，
读经典，
有点像酿酒，
酒，取决于酿酒用的粮食，
如果只有红薯片儿，
只能酿出老白干儿，
如果有上乘的五谷杂粮，
才可能酿出上等的好酒。
而我们每一个人，
只有背诵经典，
才能让我们的心性、
让我们的感情、
让我们的岁月，
加以发酵，
经典就会在我们的内心，
释放出诱人的香味儿……
王献岭校长杰出的演讲口才、绘声绘色幽默动情的演讲、自然散发的诗人气质，赶走了大家下午的困意，听众精神劲十足，会心微笑、掌声不断！
9.经典就是水，
就是饭。
包本经典，
等于把水喝了，
把饭吃了。
人只要活着，
咋能不读经典呢？
不读经典，
你还有精气神吗？
火车跑得快，全凭车头拉。全校读经，校长是关键，若让学生乐读，必须教师乐读。永城二小以教师读经包本打卡为抓手，可谓抓住了牛鼻子。
晚上，“书香西平·公益读书会”发起人、河南省西平县乡村读经教师王莹莹老师第七讲：
向着明亮那方——我和孩子们的读经之路
（查看更多，点击：你可曾想：有这样一位乡村女教师，以读经教育滋养一村孩童）
1.经典如太阳，
照到哪里哪里亮。
2.现在人喜欢养生，但是不养自己的心，人们喜欢搞卫生，但是没有想过给自己的心灵清理一下垃圾。
3.亲近经典，回归本善——润泽心灵，
走进经典，汲取能量——激发志向，
回归经典，放大梦想——点亮生命
4.不要给孩子买塑料的、铁的、遥控的玩具，不要买人造的玩具。
要玩儿就玩儿造物主造的玩具。
5.对孩子严格要求，但要相信他的光明
6.三余读书：
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
7.教育孩子们：读经明孝道，习劳知感恩！
（左侧的牛渠方校长和右侧的主持人、春华学校黄丽莉副校长，均是和王莹莹老师一样，参加了道中书院暑期宣导特招班的培训，可点击：我原想收获一缕清风，您却给了我清凉长夏！道中，让我如何感谢您）
19:30，王莹莹老师宣讲完毕，由主持人宣布，进入“读经落地推广、教学经验交流会”的分享环节，参会的校园长积极上台，介绍本校现有好的经验和做法、未来的读经规划及本次论坛的收获。
各校代表交流会
于秋兰，长垣县蒲西办事处菜南中心小学校长：学校对儿童读经典非常重视，每天20分钟读三字经弟子规。这两天各位讲师对读经经验的分享，我感触非常多，发现我们的差距还很大。
回去后，我要带领老师学生开始读论语，开始更好的读经之路。校长是学校的领头羊，我肯定会做到，我自己要读起来，我会且读且行。
大家相信我，我会坚持下去，我会用六年的时间影响孩子的一生。
李辉 驻马店市诺贝尔幼儿园园长：这两天的学习非常震撼！十月份六小篇培训之后，园里的孩子每天两小时读经。通过信阳这两天学习，收获非常大，解决了许多心里的困惑。
郭兴芝 河南长垣县蒲北办事处北堆小学校长：
感谢王喜红会长。我们学校2015年秋天开始读经。来这里学习收获很大，读万卷书不如行万里路，行万里路，不如与高人同行。不忘初心，砥砺前行。
胡晓静 长垣县蒲东办事处中心小学校长：
我校有三个校区，从2011年开始经典诵读，但是我们之前读的是三字经，弟子规，唐诗三百首。
自己对古书很感兴趣，读过《论语》《大学》《中庸》《易经》。
2013年开始，带着孩子们读《论语》。2015年，学校大规模全面读论语。这次，要上一个更高的台阶。
徐慧娟 河南长垣县蒲西办事处西关中心小学校长：刚刚接任校长职务，希望把学校办的更好，一直在寻找办好教育的方法？如何扎好根，深扎根。韩老师把我引上读经之路，非常感谢。我在读经教育上已经学有所得，得有所用。
刘朝平 长垣县蒲东办事处南街中心小学校长：
感谢冯院长，感谢王喜红会长。
这次学习到了更多的读经教育的教学经验，而且读经不但不会影响成绩，而且还会促进学习，提高成绩。坚定定了我们开展读经教育的决心，找到了提升学生学经读经的兴趣的办法，我会把更多的读经教学经验，在我们学校发扬光大。
马志杰 内蒙古包头稀土高新区万水泉中心小学校长：来时向上级请示打报告，上级劝我不要来。来到之后，没想到，这次会议级别这么高，没想到这么多校长到来。听了专家老师的讲座，解决了心里的很多疑问。后悔没把老师全带来听课，后悔没读经典，后悔没有让女儿读经。从今天开始，下定决心全校开始读经。
贾素芬 鹤壁市城乡一体化示范区童星学校校长：两天的观摩聆听分享交流使我这次不虚此行，收获满满。
道中论坛成就新的自己，感恩道中教育人，引领新理念。在现实生活中，我们可能缺少的不只是一个理念，缺少的是脚踏实地的行动。
从春华学校，阿博老师，张晓云老师那里，领略到孩子们包本的硕果，以及看到了他们背后的教育人的付出和坚持、理想和守望。
从今天开始，我要开始读经行动，并坚持下去。行动才有收获，只有这样我们的孩子才有最美好最幸福的人生。
古丰德 河南省太康县明德学校执行校长：
2007年明德中学成立，希望同学们明理厚德。
这次会议，各位演讲老师满腹经纶，这次会议让我流连忘返，终身难忘。
开会期间送太太四句话。
问君三日未归还，望眼欲穿面朝南。
问君何日能相见，抱回经典你看看。
陈由香 浙江省临海市白水洋镇丁公园小学校长:
在道中书院参加六小篇培训之后，我就把自己的孩子送到纯读经学堂。我在学校里自己带孩子读经，自己班上一天读经更是达到10小时。有的孩子家比较远，我免费带在学校住宿，如果有想让孩子读经，都可以送我这里来。我认真研究作业，应试很成功，领导也很认可。
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于慧 周口新纪元幼儿园园长:
我是五年前接触的读经教育，听到大家的分享，我很惭愧。之前对读经理念认识比较浅，没有老实大量开展读经教育，去年决定幼儿园老实大量读经 ，道中书院讲师的三轮宣导，坚定了园里老师的读经信心。从此全园开始每天至少3、4个小时读经。 许多孩子已经包本背诵 。 今年老师也开始包本背诵。
作为读经的受益者，我应该推广读经，让更多人也能受益。2017年，我牵头组织了两轮“一县一万人”宣讲，共100多场，我相信，周口这个雄狮即将觉醒。
彭艳杰 河南省淮阳县王庄小学校长
首先感谢周口团市委的马部长，还有张霞园长。
道中书院请到了这么多有能力有才华的校长、老师，为我们准备了一道超豪华的文化大餐。
从前天下午走进春华学校，到今天下午，各位讲师的精彩演讲，带给我太多震撼。
我们学校每天半个小时读经典，开展两个多月了。
这次会议的教学分享，我们对于读经教育的教学方法有了非常大的收获。
让我对于读经教育，原来在心中的小火苗儿，现在变成了热血沸腾。
最后，我一定要把读经这件事从我开始做好，包括老师孩子和家长，把他们的积极性调动出来，让他们从经书中获得更多的智慧，从读经中获宝，把我们的生活变得更加幸福快乐。
在读经的路上，让我们的事业更加发达。
谢均红 广东省东莞市佳华学校校长
我们是一所民办学校，学校有3000多学生，200多教职员工。
我这是第二次参加校长论坛，我是一个受益者，我的学校也是受益者。
我愿意分享我们学校的倡导读经教育之路。
方法是简单粗暴型，重点你是不是有去做？如果觉得好，马上回去就做！
我们学校开展读经典之前，首先给家长开家长会，我当时把吴迪校长，阿博老师，张晓云老师请到东莞，给家长开了两次家长会。
我们学校只用了一年的时间，佳华学校人人读经典。每天早上晨读早读，全校第二课堂的课时，全部读经典，读论语大学。
在东莞外来人口比例很大，有300多所民办学校，学校招生竞争激烈，但我们学校开展读经以来，学校招生全部爆满。
读经教育就是贵族教育，这是最大的高度。
今年，佳华学校做了一期暑假国学夏令营，招生爆满。在夏令营的20天，我全程跟营，看到了读经教育的巨大效果。我们有一个13岁重度抑郁的孩子，仅过了20多天夏令营，他《大学》的包本非常顺利，在包本的时候，孩子的眼神明亮了。我全程看到读经典的教育可以治抑郁症，可以治精神分裂。家长看到了结果，哭声一片。
是经典救了这个孩子，是经典把孩子身上的枷锁彻底解除了。后期，这个孩子可以带着自己的表妹表弟在公园里一起读论语，他变得越来越阳光。
经典可以给孩子幸福的人生。
各位校长，不用再怀疑了，你只要做就好了。
低调的进到会场学习，回去高调的做事。快，准，狠，简单粗暴。经济效益，学校招生，双丰收！
大道至简！
周口团报负责人：张曙光
我是从教小儿子读经开始进入的读经教育。一场演讲，百年震撼，狠狠地震撼了我，就办了公益读经班。学习读经宣导后，开始大范围宣导读经教育，越挫越勇。我的努力终于有了成果，这次论坛来了13位老师。论坛结束后，不断提升自己，不停的宣导。让更多的孩子接受读经教育。这是我终生的志业。
我是一名警察，如果通过我的宣导，我们的周围的人都读经了，犯罪的人就一定少了，我就可以说，我这一个警察可以顶得上1000个警察！
所以我要大力的推广读经。
校长分享环节，同样精彩纷呈
现场答疑
20:50开始，论坛进入现场答疑环节：
学员问王献岭校长：如何让学校年轻的90后老师认可读经？
王献岭校长答：如谢校长所说，简单粗暴就是干，读了就能认可了，不是认可了再读；不读是很难认可的，先读起来再说！
学员问吴迪校长：听说春华学校也是以读经的理念来教数学和英语，那具体是是怎么操作的呢？
吴迪校长答：前两年，英文数学我们没有做过硬性的要求。
自2018年9月开始，我们已经拿出一个学年段的学生，在英文课堂上用老实大量读经典的形式来进行英文教学，每一篇英语课文就像我们的语文课文一样，先通读100遍的方式。然后再去学单词，音标，语法。100遍的基础上，孩子对于这篇课文基本可以背诵。基础上再去学习其他的知识点，会变得非常简单。当然，校园里，我们播放《英文名著选》里的经典英文来熏陶。
数学，同样也是大量熟记，然后再进行十以内20以内加减法的教学。当然，教学方法还在探索，我们可以多多的交流和探讨。
问张晓云老师：作为一名老师，我认可读经，但是我怎样才能够转化我的校长，并积极行动呢？
张晓云老师答：说服你的校长，其实就是先做好你自己。做最好的自己，校长就一定会配合你、支持你。
一个人学习学得再好，回去之后，周围的同事亲属不认同，不久又将打回原形，因为孤掌难鸣。一个好汉三个帮，组团学习，就规避了这种尴尬，报团取暖，就是最好的推广，也是最好的落地。（点击：一个好汉三个帮：组团学习，让读经推广之路虎虎生威）
本届论坛，长垣县59人组团学习，这有赖于河南省读经教育联合会常务副会长王喜红老师多年用心推广的积累，最后，协办方嘉宾：王喜红老师总结发言：
我和我的家庭我的学校，都是读经的受益者。2016年10月，我们长垣县首次六小篇研习会，有十个幼儿园90名老师参学，让我感受到推广的重要性，我发愿推广读经。长垣总共做了五次六小篇研习。只有理念通透，才能深入读经教育。至今，牵线搭桥推广读经教育讲座近200场，已影响了近30所幼儿园，15所小学，3万余人读起了《论语》，被冯文举老师称为“河南读经群众基础第一县”。
这次校长论坛，我又发动了15所学校、59名校长老师共同组团参学
。希望下一次论坛，我们能有1500人一起来参加论坛，共同学习。通过读经教育，打造名副其实的君子之乡。
现在形势越来越好，道中书院有很多的读经推广讲师，可以帮助我们，长垣的校长老师们，我们一定要打造出几个像吴迪校长，阿博老师，张晓云老师这样的校长和老师，我们有没有信心？
台下呼应：有！！
两天的学习，校长们收获颇丰，震撼于这样的培训，也终于寻找到心中早已在追寻的教育之道，人同此心，心同此理，这次的培训，唤醒了心中的雄狮。
善始善终，第三天晨读继续。志愿者领读《中庸》。
早八点，河南道中书院冯文举院长第八讲：
学校读经的实操模式、落地与推广
1.如果把全中国的书都烧了，只留一本书给中国人，还能恢复中国人的精神，那就是论语。选书就优中选优。与其读杂书万部，不如背经典一部。
2.古人以为，15岁之前多记性，15岁以后多悟性。儿童读经，只诵读不求甚解，符合孩子天性，孩子可以用一生去理解，取之不尽，用之不竭。
3.经典的分类，古人是经史子集。经，专指儒家经典。史，是历史之书。子，诸子百家。集是文集。经最少，集最多。经，在所有书中只占1%。经史子集的关系是本末上下的关系，经在最上面。我们读经典要直奔核心，从最高度入手。
第一类经典是四书。
第二类老子庄子诗经易经。
第三类书礼春秋选，古文选、诗词歌曲选。
第四类童蒙书，弟子规三字经等。
弟子规的源头是论语。从高度入手，费力少，收工多。
4.人类是地球上幼稚期最长的动物，幼稚期是用来打基础的，不是起高楼的。13岁之前记忆力好，13岁之后理解力上升，记忆力逐渐衰退。人类幼稚期只有13年，错过时机永不再来。所以要多记忆价值最高、字数最少的经典，这叫费力少。
5.全世界只有读经这一件事儿可以眼到，手到，耳到，心到，口到，开发智力，开发聪明，孩子聪明了，未来学数学，科学会更容易。
6.读经典，要先读后解，不求甚解就是不求过分的理解。无论懂否，先读起来再说。读一百遍经典形成长期记忆，经典内化于心形成智慧，指导实践。
对于语言的那种感觉、体会、感受、契会，也是一种默默的理解。读着就在慢慢理解。
读三五遍和读一百遍，理解和体会是截然不同的。读100遍，是先建立记忆，内化形成智慧的过程，然后再去活用。
7.人脑和电脑是不同的，
人是活的，当你输入了信息进人脑，随着时间变化，人脑中的智慧会发生变化，对理解会发生变化。
但在电脑中输入的信息是不会变的
经典就是先要死记硬背，
后期理解才能死去活来。
8.不是有了兴趣再去读经典，而是读了经典就有兴趣。
快乐有内外之分，深浅之分，我们要给孩子的不是动物性的物质的浅层次的快乐，我们要给他深层次的快乐。
就像游泳，在水表面上的蝶泳，蛙泳，自由泳，是很快乐。
但在水下的潜泳，前方黑暗，不知道距离，当你游了一两分钟以后，从远处冒出头来，那是另外一种别人无法体会的，深层次的快乐。这种快乐，需要克服困难，叫先难后获。
9.学习的结果是快乐，但是学习的过程不一定快乐。
就像爬山，趴到半山腰，有的人困了，乏了，累了，不想爬了。只有少数人会咬牙坚持爬到山顶上，只有当他到了山顶上之后才能体会到会当凌绝顶，一览众山小的高度快乐。
学习的过程就是不断克服困难的过程。
10.就像挖井，费力的挖了很久，但前期没有水，后来有浑水，而那最终的清水，首先是在你的心里，我们凭借内心的信念，不断地挖下去。
心诚则灵，心想事成！
你相信，
结果必定会证明你的相信，
你怀疑，
结果毕竟会证明你的怀疑。
11.所谓的心法就指道，方法就指术。要向内去求，心想事成，心诚则灵。你相信必定证明你的相信，你怀疑必定证明你的怀疑。
12.读，读读读读，读得头大、头麻头发晕……为什么？这是大脑在重装系统：卸载知识系统，重装智慧系统。
14.鸭子的胃很小，努力地装他装不下的东西叫填鸭，如今天很多孩子学习数学。
儿童的吸收力非常强，可以装下非常多的东西，所以让他诵读经典，不叫填鸭，叫填牛。在生命需要吸收的时候，若不给他高度的智慧，就会造成文化侏儒、人文教养的缺失。
16.复杂的教育问题可以通过诵读经典而得到轻松解决，晦涩难懂，高大上的经典通过老实大量诵读的方法，中华文化的大门就这样被我们轻轻地敲开了。
《致良知，心安然，走向真正的光明》——牛渠方
1.初次接触读经教育，没有把握住“老实大量”。老师不爱读，只有让老师明白了读经教育的原理，老师才会去读经典。所以要培训老师，成长老师。
2.校长带头，引导老师从头开始读《论语》，后来建立了光明学校国学社。老师每天都坚持录音打卡，老师们诵读《论语》不见了是是非非，不见了烦恼嘈杂。
3.老师都读经了，对经典有了更深的感受和更多的认知，孩子们的成效就出来了。
到期末的时候，就有六名同学有了半部论语的包本成绩，家长非常兴奋。
4.让老师们读了经典以后，又送老师到道中书院参加培训。
同时公布：老师下学期涨工资的条件，或者去道中书院接受过师资培训，或者《论语》能够包本。
全体老师都顺利接收了9天的学习，教师队伍的思想文化革命，顺利完成。
5.通过读经，学校升学成绩优异，
通过读经，学校招生火爆初中爆满，
通过读经，终于找到了让人永不叹息的事业！
知之者不如好知者
根据简章规定，早报名的部分学员可以得到购书券，学员利用课间时间，积极选购相关理论教材和上河文化产品。
校长老师们听闻经典之教，纷纷迫不及待请购经典书籍，真正是上士闻道勤而行之，即知即行，先读起来！
愿以无私付青春，造福千万献真心
至此，此次论坛圆满结束，志愿者老师们也收获颇丰，誓愿将读经推广作为终身事业。
三天的学习，大家都收获满满
一群人，一个梦，一件事
让我们携手一起走进读经教育的新时代
此次论坛的结束语：
信阳寻道三整天，
立德树人谋发展。
论坛交流明方向，
守先待后薪火传。
（魏恒昌供图 谢勤统编 冯文举审核）
微信名：道中書院
共學適道｜守先待後
微信ID：daozhongdujing
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1.携手迈向读经重回体制的春天——体制内读经·首届全国中小学校长论坛完满成功
2.道中书院·第二届全国中小学校长论坛：李丽君、阿博老师宣讲
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