从一无所知，到知道了很多大咖，与志同道合之人共学适道，乃吾人生大幸
2019年4月15日-21日 中阶九期 戴干
在这里想说说当下我们怎样去更好地诵读经典。都知道现在的社会是个浮躁的社会，因为我们的国民心理都普遍的浮躁，很难去找一个安静的地方了，而且是内在心灵的安静。
其实古圣先贤的智慧都是我们内在心灵本自具足的智慧，只是我们没有去发现、发掘罢了，与其这样说，还不如说是我们自己迷失了自我。通过快一年的研习经典，慢慢的发现，我们为什么要重回经典，为什么要在这个物欲横流，人心惟危，道心惟微的时代去读经典？说白了，其实读经就是在读我们自己，在读我们自己内心深处的原本的自我，然而我们所在这个时代，所有的问题，所有的不满和不顺，都是由我们这个不安稳的心，或者说是我们躁动心造成的。我们诵读经典就是让我们回归到原来的我们自己......一句话，读经就是在读我们自己，把自己读明白了，这比什么都重要，也可以说，这才是最重要的，让我们明白你本来的面目，你本来就该这样，并不是说别人要把你怎么样，而我们整个人生就该这样，这叫“本心具足”。
我们去诵读经典，它让我们的生活更加美好，更加充实，更加的有方向。使夫妻之间的关系，与父母的关系，与领导的关系，与他人相处的关系，乃至于与天地宇宙的关系更加和谐，我想这才是我们读经的目的。反之，我们并不是为了读经而读经，更不要形式化，或者说不要像一阵风一样。
总之一句话：读经典，就是与圣人聊天、与圣人探讨我们自己的人生，圣人的心就是我们的心。如果我们每个人都能深刻的反思，理性的面对我们的生活，我想我们的世界会更加的和睦、和谐，就是孔子心中的“大同世界”——孔子的毕生追求！
2019年4月15日-21日 中阶九期 黄登琴
每晚看研习，总有几处地方深深撞击吾人之心灵。教授的文章如泉水一样，汩汩流出，清澈馨香，娓娓道来，让人时有醍醐灌顶，如饮甘泉之感。读经之道理讲得清清楚楚，明明白白。先生的悲天悯人之大情怀，又每每令人感动。在来道中之前，吾人从业十年，一直是迷迷茫茫，浑浑噩噩，对世风日下深感无奈，常觉世间之人大概都这样，世间之事都如此吧！来了道中以后，才知“德不孤，必有邻”。不是吾人与世格格不入，是世道之不明呐！在道中所遇老师同学都那么清明向上，原来世间之清流在此。从对读经界的一无所知，到知道了很多大咖，与志同道合之人共学适道，乃吾人一生最大之荣幸，生命中的这一段经历将是人生最光明、最深刻的篇章，独一无二，至少到目前为止。
尤其在《中阶一》中，那段教授的话，反复读了几次，更是感慨！先生说：“吾人若心存慈爱，将自己思之成理行之有效者提供出来，供人采择，苟有益于人，功德你分一半；假如诚心雅意，夜抛明珠，竟无人瞅睬，则存诸天地之间，守先待后，千载之下，或一遇大圣，孤灯抚卷，挥涕长叹，奋然而起，奉以为宗，大传天下，致至太平，未可知也。千万不要计较一时，在这种技术层面上争强好胜，强人从己也！”先生之悲天悯人，希人文传承永续，人类文明不灭之深心大愿，吾辈当垂涕泣而授之。此生能闻圣人之言，我辈三生有幸！当此立志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！为中华文明传续慧命，生为人者，来世上走一遭而无憾焉！
2019年4月15日-21日 中阶九期 付洪海
二十多天了，应接不暇的书，快马加鞭的读，不厌其烦的读《孟子》，儒家之学慢慢有所体会！儒家的“明”，释家的“苦”，道家的“执”，脑洞有点小开。活在当下也！
对读经教育慢慢明了于心，道心愈加坚定。近一百年来，教育的最大问题在于失其本。知道中国文化之深厚的少矣，认真拜读的更少，有能力读的微矣！
听了陈老师的提点受益不止。对儒释道西的形而上与形而下有较清楚的认识，在理论认识上有较大的改变；听了王欢锋老师的讲解，对目前的情况有所了解，有越来越多的人们在认识读经，但是还有更多的人不了解读经。这样我对读经宣导有了一个较清晰的了解，也感到了时代的使命感，让中国文化从此觉醒，还需要我们宣导不止！加油，同学们！
2019年4月15日-21日 中阶九期 黄霞
一戒尺，一次心灵的成长
从铺垫班到现在刚两个月，从教育孩子的心态来看，我由焦虑到宁静，再到思考，再到接纳并去想办法解决问题。这周已是第三次接到学堂拒绝收儿子的消息，因为儿子不配合学堂的规矩，给老师和同学多多少少带来影响，思考了很久，我决定再试试去帮助孩子。于是我跟张老师说：儿子犯错，由我来替儿子承担惩罚，这个戒尺当着儿子的面执行。
在儿子面前提出这个惩罚措施时，儿子坚决地不让我受罚，心疼地紧抓住我的手，眼泪扑簌扑簌掉下来，看到儿子的这个状态，非常感动，儿子第一次在我面前展现内心柔软的一面。原来儿子这么爱我，不愿我受皮肉之苦（在这之前，我心里想着也许儿子庆幸不用受罚，妈妈帮忙受而窃喜），看来我太不了解儿子了！老师说：“既然你不想妈妈受罚，那谁来承担？”于是儿子说：“我”。看到儿子宁愿自己挨戒尺的痛，也不愿我受一点点痛，孝心这个时候完完整整的呈现出来，我的心深深地被触动，儿子真的长大了！老师最后决定儿子四个戒尺，我一戒尺，儿子不让我先来，他勇敢的站在我前面，让他先来，第一次看儿子挨戒尺，心很疼。看到老师戒尺下来啪啪响的声音，儿子痛苦的表情，红肿的小手，痛啊！张老师很有心法，边打边教育，虽然打手心痛，但真的是起到触动心灵的效果，这就是教育心法。看到那种痛，当时我有点害怕，长这么大第一次挨戒尺。这一戒尺下来，马上就红了，我和儿子抱着痛哭了一场。本来这戒尺的目的是为了教育孩子，结果连我一起给教育，同时把我也打清醒了。这本就是我应该受的，孩子一切的错误都是我造成的，现在不受这个苦，将来会受更大的苦，现在我已经准备好去面对一切的磨难。儿子的毛病不是一天两天养成的，要想纠正，我还得继续挨戒尺，我做了个决定，以后儿子犯错，我和他一起受罚，他多少下戒尺，我就多少下。通过这次，我体会到“子为母受，母为子受，仁在其中矣”。这次的经历是珍贵的。
回到课室，手心还在一阵一阵麻麻的痛，想到那个场面，我就忍不住流泪，同时我也反省平时生活中一些不太好的行为，孟子曰“勿利口，恐其乱性也”。我常常图一时口快，说出一些伤害他人的话语。“君子之守，修其身而天下平”，我以后也要像曾子那样“一日三省吾身”，多多反求诸己。自己的毛病都那么难改，我更应该耐心去等待孩子改变，以真诚，仁义之心去引导孩子，心与心有效连接，而不是从行为上去要求孩子，孟子里一句话“求之有道，得之有命，是求无益于得也，求在外者也。”
突然觉得《孟子》里那么多感动我的地方，幸好我踏上了读经之路，才有这么多机会体会到圣贤的教诲，有机会去自我教育！
真的要再次感恩道中书院，感恩我的老师，张金燕老师给我很多育儿的建议与方法，感恩陈亿挺老师给我学习《孟子》的启发！（张金燕、吴伟宏编辑，陈亿挺审核）
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