同是道中人·2019暑期天中成人读经夏令营读经大咖群英会
转瞬营期已接近尾声，道中书院2019驻马店夏令营，越是接近尾声，课程越精彩，自2019年7月15日开营至8月12日结营，道中书院陆续请来了重量级的大咖们准备了丰盛的精神盛宴——“同是道中人•读经大咖群英会”，以飨学子们，是为压轴封箱之举、画龙点睛之笔。现分享摘录，以飨读者，但都未经演讲老师本人修订，望智者观其大略。
7月22日，河南省商丘市永城二小王献岭校长授课《且读且行，朝向光明》。 1.怀揣着感恩，行走到今天，激动而又安静，随遇而安，随遇而喜，收放自如，静若处子，动如脱兔。为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，你太平了吗？
2.十几年的生涯唯一没有改变的角色就是教语文，教语文有两个绝招，一个是背书，多背，民国时期作家的作品，王老师能背会，学生都能背会。 3.亲其师而信其道。学生们看到老师优美而高雅，也不低而俗。第二招不只读书还写评论。这两招很有用，语文成绩很优秀，朗诵、作文比赛等都有学生获奖。 4.儒家的仁爱二字，推己及人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。先自强不息，然后厚德载物！
8.人无远虑必有近忧。吾未见好德如好色者也。人生的每个阶段，孔老夫子都给我们一个标杆。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。
10.君子坦荡荡，小人长戚戚！女孩子，再好的化妆品也盖不住，唯腹有诗书气自华！有人说我像李云龙，形似神似！像任达华，眼神似！
11.我们背诵，因为我们欢喜！背会论语，不用百度，随身携带，随机播放！大道相通！大道之行也，天下与共！百年不读经，不出大师。孔子庶之、富之、教之。我们现在是富之，该教之了！怎么教？现在！是“子曰子曰”的时代了。
12.不读《易经》，永远不知道我们文化的源头在哪里？文化大河的上游下游，你在上游，还是下游？经有无限意，常读亦常新！老师用喜马拉雅软件读经打卡，互联网时代，你读全球都知道。
13.上所施，下所效！大家结营后建群把我拉进去，用你的青春，用我的智慧！让我们一起以后过经典的日子！一带一路一定要有文化在里面！
14.今天来读论语的各位同学，你们将来都前途无量！读经如酿酒，好粮酿好酒，好酒需好粮！爱和平者，老子、孔子、孙子、墨子、习子，还有一个我“王子”！
8.5上午，重庆市江北区雨花小学张光琼校长宣讲《明明白白行其所安——文化引领学校发展》。
1.方向对了头，一步一层楼；方向不对，努力白费！
2.如果说张校长在弘扬传统文化有点成就和意义的话，那，都是因为道中书院，我是在去年参加了道中书院的校长论坛以后才知道经典要老实大量的读。
3.人都有动物性（现实性）如何让我们的动物性不泛滥，你就要学习、要慎独！
4.文武之政，未坠于地，在人。我们为什么要学习？用圣贤的智慧，以光明启发光明，用人性战胜动物性。
5.读经典，得老实大量！唯老实大量出效果！去一所小学参观，他们的小学生在读《古文观止》，巴金说：读了《古文观止》，不怕不会作文。老舍也说“读书破万卷，下笔如有神”。
6.想要出口成章，先要入口成章！2012年调入雨花小学，我就提出“读中华美文，扬体育特色，做少年君子”。我们还是读经典。2018年又一次优化办学特色，全民阅读，全民游泳，全民礼仪。“雨润童年，花开满园”。
7.方向对了头，一步一层楼。全民阅读：最好的修养，全民游泳：最大的财富，全民礼仪：最美的形象。
8.螺丝壳里做道场，硬件可以束缚我们，但是我们内在的格局可以打开。
9.读经的娃娃啥都有，不读经，啥都没有～读经就是练就强大的脑和强大的体魄！
10.礼仪课程：课前励志，站如松，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，然后，坐如钟！
8.5下午，河南省漯河市第二实验小学阿博老师宣讲《经典与课堂》。
1.包本的孩子，你知道晚上是什么感觉吗？开心！开心得“六亲不认”的感觉。
2.干什么事要有远见卓识，孔子说虽百世可知也，孔子还说，知其不可为而为之！三千年了，愈挫愈勇！
3.圣人把我们拔高了，我们现在站在圣人的肩膀上，不高都不行。
4.“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也”。越读越发现要读的书很多。
5.经典诵读的意义，开启经典的密钥，大道至简的语文，乐学志道的学生，笑傲江湖的师者。
6.文化是一个国家，一个民族的灵魂，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
7.读经，以后会像跳广场舞一样普遍，读经典既健身又健心。
8.人的记忆力随着年龄增长会下降，预防老年痴呆，读经典。学以致用，不是现学现用。比起万物，一更重要，一生二，二生三，三生万物，花儿开得娇艳欲滴，枝繁叶茂是因为根深蒂固，所以要透过现象看本质。
9.他们四天学完一册语文书，你敢吗？“四天学完一册”不是最关键的，这是“末”，“本”是哪里？“本”是老实读经典，如果你没有通过老实读经典这样的体验，你四天学语文书的效果并不见得很好。为什么？因为在读经的过程当中，让学生口到、手到、眼到、耳到，最后达到心到，有了这五到之后，学生的专注力提升了，学生的定力提升了，学生的记忆力提升了，记忆力提升的同时，理解力也会有所提升。有了这些学习能力的综合的提升，才让四天学完一册语文书有一个极高的效率。我经常说有了这个“本”，其它的东西才能够一马平川，马到成功，所谓“本立而道生”就是这样的意思。
10.爱要真爱，打要真打。高高举起，重重落下。千万不要高高举起，轻轻落下。
11.课上，课下，老师有分寸。做教育：台上有规矩，台下无大小。
说相声：台上无大小，台下立规矩。
12.人不等于动物。拿优秀的人来教孩子，而不是拿动物，现在的孩子为什么越来越难管，因为动画片激发的是孩子的动物性。熊大熊二，培养，只能变成“熊孩子”。
13.一路走来，去年一年，手中留得85张火车票，近20张飞机票。
用行动来丈量祖国的宽广；用心来体会自我经典之路的成长～
外出宣导读经，带金庸武侠小说，感觉自己就是一个侠者。
8.8下午，上海长江书院谢业惠老师授课《生命方向与成功人生》。
1.每个人的人生有三大关键问题：1.困惑 2.需求 3.向往。志道乐学是终极追求。把生命的最高追求弄清楚了，他人生的所有问题都解决了。
2.大家都喜欢“果”比如说有一个年轻人喜欢孩子，去抱养一个孩子不是最根本的，而是找个对象，自己去孕育一个孩子我们要去找背后的“因”，这个种子。
3.我们要去种这颗种子，我们要去找果实背后的“妈妈”～种子，种瓜得瓜、种豆得豆；但问耕耘，莫问收获。
4.一块地，如果不种善的种子，就会长杂草，我们人的内心也一样，如果不种善的种子，就会种下恶的种子，要时时提起观照。
5.种种子，颠倒播种，要利益自己，就要先利益他人；利益他人，就是最大的利益自己。
6.我们要想有财富，我们要先帮助别人有财富，我们想要健康，先要帮助别人健康，我们想要成功的人生，先要帮助别人有成功的人生，想要利益自己，先要利益他人。
7.学习传统文化和佛法，只能帮助一小部分人，成年人，对孩子的影响不够大，所以我决定追随王财贵教授做儿童读经推广。
8.大舍大得，小舍小德，我的钱舍出去之后，又会加倍的回来，我们只做一件事情，那就是积德行善。
9.我不断的帮助别人读经，不断的帮助别人开启智慧，我的事业，家庭就会越来越好，大家都会因为我而收益，最大的秘诀就是不断的提升自己，不断的成长自己。
10.我们有恶的果子时，我们要受了，受了受了，一受就了，当不好的事情发生时，要接受，不抱怨，不反抗，不痛苦，心受身就不受。
11.那我们希望我们的有钱，有健康，有幸福，我们就要种善种子，积善之家必有餘庆，积不善之家必有余秧。拔出恶种子两种方法，要做一些好的事情，做功德回向，另外要不断的种善的种子。
12.生命的意义就是让我们的每一天每一年都让我们的生命有所提升和成长。那我们在这里读一个月的经典我们的能量也得到了很大的提升。
13.我们要为这个世界培养高能量的人在一起，教授的教育理想就是为我们的国家和世界培养高能量的人，教授就是一心一意的培养圣贤式的人才。
怎样让我们的能量越来越高？
一是要远离负能量，低能量
二是要想方设法和高能量的人在一起。
三是我们有很多高能量的人还在世，还有很多高能量的人已经不在世了，那我们就读这些高能量的人的书，就是读经典。
8.11上午，上河文化覃丁老师宣讲《孔子传统与文化自信》。
1.教授说，教育是很简单的事，我们一起来做一件大事！
2.世界贸易大战，我们中国要建人类命运共同体，一带一路，我们建高铁，印度是个大市场，我们和日本竞标，印度把单给了日本，失掉一个大单，有人很沮丧，这个思考力在哪里？
3.不看结果，只看应该不应该，哪怕只有一分的成功，也要做一百分的努力，这就是儒家。
4.不管你做什么，你都是终身离不开教育的，第一你要教育自己，第二你要教育孩子。
5.书法的教育，王羲之怎么写你就怎么写，音乐的教育，莫扎特怎么练，你就怎么练，人格的教育，圣人怎么做，我就怎么做，圣人处此，该当如何？
6.孔子闻韶乐，三月不知肉味，是因为韶乐是圣贤尧舜所著，这是一种圣贤内心的感通！
7.方向不对，努力白费！精神抖擞，走向失败！
8.用心灵感受也是读书，未必开口！
9.一天有100个进步，是不是时时刻刻都进步！我在十年前就预测“苹果”会被超越，现在被“华为”超过了，“华为”昨日发布了自己的独立操作系统！
10.曾国藩的团队、刘邦的团队、刘备的团队，要会、要能够团结各路人才，这就是儒家心灵！
11.读经教育要做到什么时候？只要有人类，就要做读经教育。
12.哲学是让人明白的学问，但是在明白前先糊涂，没有糊涂，就不会有明白。
13.一个国家、一个民族，一个家庭，心里面有什么样的故事、底牌，就有什么样的命运。
14.中国儒家文化，现在世界最和平的地方就是在中国，五十六个民族，就是一个联合国。应用中国儒家文化来团结世界各国。
15.如何解决时代的问题呢，能解决时代问题，就能解决自己的问题。禹稷颜回异地而皆然。孔子和文王换个位置一样可以安天下。
8.11下午，书香西平公益读书会发起人王莹莹老师老师宣讲《寻找生命的源头活水》。
1.一个人最大的孝顺就是他能读到经典并且带着父母读经典；对父母来说最大的慈爱就是领着孩子走进经典的大门；一个老师如果没有经典的底子，他胆敢现在讲台上，是“毁人不倦”，现在我接触并引领我的学生读经典，我在“诲人不倦”。
2.我要让每一个和我擦肩而过的人都能听闻到经典的芬芳。每一个等待的时间都是我和经典亲密接触的时间，因为这时我都在播种。
3.经典带给我们最大的成就“就像莲花出淤泥而不染”，“百花丛中过，片叶不沾身”。“不曰坚乎？磨而不磷。不曰白乎？涅而不缁。”
4.我们把我们的每一分每一秒都融入经典，一念抵万念，让我们的生命更加清明，每个人都有萤火虫的特制，有向光性，我们在这里不断的拔高，不断的闪光。
5.一个人最大的悲哀就是糊里糊涂的过一辈子。现在不读经典就是不识时务。
6.经典像一口咕咕流淌的泉水，我们在这里不断的充电，让生命充实饱满，经典是大补之药，精神内守，病安何来，经典给我们一条大道。保证中华经典诵读实践活动长期开展成为每个中国人不可或缺的生活方式。
7.优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。丢掉传统文化如割掉精神命脉。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。
8.读经典的三个层次，一是要我读，生命中总是有很多贵人来帮助我们读经典，二是我要读，三是我爱读是读经的最高境界，就这样读着读着我们就变成了一个光源，然后我们就这样把经典传播出去。
9.自己想学好，谁也挡不了；自己不学好，谁也帮不了。
一个读经的老师把他爱经典的生命状态呈现给孩子，就是他对孩子最好的教育！
10.大家看着我可能很柔弱但我觉得柔弱胜刚强，经典一句话可以改变一个人，可以照亮一颗心。
11.“心包太虚,量周沙界”一个人真正的勇敢，是征服他自己。
12.一个人只有战胜自己的欲望，他才能赢得整个世界。读经典的人身体变的很轻盈，精神变的很丰盈。
13.真正的读书人不会担心自己吃的不好，穿的不好和一切外在的东西，君子担心的是德之不修，学之不讲，文艺不能改，是吾忧也。
14.教语文，第一教读书，第二教写字，读书教读经典，写字要写的工工整整，写字写好了，做人就做好了。
15.经典会给我们打开一扇窗，让我们知道这世界上还有很多的风景，至于你是否喜欢这风景，我无法强求，但是我还是得告诉你，这风景真的很美，如果你的人生有了它，你的人生会更精彩！
16.世界上最应该重视和尊重的就是我们的父母，所以我们要读经典，因为读经才能明孝道。
8.11下午，河南省读经教育联合会会长王喜红老师宣讲《应时代只需，求大学之道》。
1.领导人在教育大会和思政课教师大会上讲，教育是党之大计，国之大计，教育是为国育人，为国育才，要把育人和育才统一起来。立德树人是教育的根本任务！
2.名校是国之重器，培养胸怀天下的大人。教育是党之大计、是国之大计。
3.国家领导人提出：读原著，学原文，悟原理。道中书院秉承老实大量读经。不谋而合！
4.发愿自己“一生”读论语3000遍，并宣导3000人读论语。
5.领导人提出“四个自信”：道路自信，制度自信，理论自信，文化自信。文化自信是其他三个自信的基础。
6.孙女很小的时候自己开始背，《百家姓》《千字文》《三字经》《弟子规》给孩子听，后在百度上搜索，中国人应该读的第一本书？知道是《论语》，就开始背诵论语，并半年包本论语！
7.在众人面前发愿，可以很好的“夹持”自己。
扶贫先扶“知”和“志”。
己欲立而立人，己欲达而达人。
8.如钱穆先生所讲，每个中国人要做两件事，自己读论语，宣导别人读论语。道中书院的宣导培训做到两点：1、练胆 2、植入灵魂
8.11晚上，河南信阳春华学校吴迪校长宣讲《以中华经典为载体 创学校特色教育》。
1.“传统文化进校园，经典诵读进课堂”是春华学校的办学特色。“国学教育之根本，在读经典；启发良知，莫过于读经典。”为此，学校一直致力于将教师、学生及家长诵读国学经典纳入学校常规管理。首先，将读经教育融入校园环境中。其次，将读经教育纳入教学常规管理中。重点是学生读经，选择经典篇目，保证诵读时间。常抓教师读经，带动家长读经。
经过不懈努力，学校已经形成全科经典教学课程体系，进一步形成鲜明的读经教育的办学特色，努力探索、不断创新，争取使每一位孩子通过沐浴博大精深的国学文化，培养其学高德厚的君子品性，为孩子的成功幸福人生奠基。
2.作为校长，作为老师，做教育是我的责任，所以无论经历什么，我会坚持推广读经，读经不止，宣导不止。让每一个孩子明白传播和学习中国文化，做一个堂堂正正的中国人。
3.我想让我们学校的每一位孩子都接受读经教育，我会利用我周末的时间走出去做读经宣导。
4.我通过经典给这些孩子打下了牢牢的根基，这个根基扎的越稳，这些孩子的人生走的越远。
5.一年级的孩子，刚开始读经典。告诉他这本《论语》一万多字，我们只要读够一百遍就可以，不要背，只要读就可以。有些没有经验的老师一开始会告诉孩子，大家必须会背诵，这样会让有些孩子产生畏难情绪。
6.包本不是硬性要求，能包就包，鼓励孩子包本，在一遍又一遍的诵读中，有些不到一百遍的，就能够背诵了。
7.没有读够一百遍，即使会背诵，最低也要读到一百遍，书读百遍其义自见。这是从量变到质变的一个过程。
8.语文教材的主编，温儒敏教授说，语文今后改革的方向就是让孩子们做不完语文试卷，另一个从试卷的字数由之前的7000字增加到8000-9000字，所以今后的学生需要提升的就是阅读的能量，我们读经典的孩子已经把文言文都背的共瓜烂熟了，都包本了，在去阅读白话文就是读经教育的语文的学习要高度涵盖低度。
9.孩子大量的经典之后，有了四书的基础，再学语文课本时，他就很轻松，他可以腾出更多的时间再来读经典。六年下来，他读了一肚子的经典，一个满腹经纶的孩子就出现了，哪个家长不欢喜？
春华学校每年学习成绩都名列前茅，语文成绩遥遥领先排在第一名。
10.我们每个人对人生没有方向，没有好的愿景时，那么他的人生也会碌碌无为。合并初中后，我想我们春华的孩子有福气了，从之前的六年可以读九年经典了。
8.12上午，河南南阳浩谦经典学校常玉贞老师宣讲《君子先难而后获——我的读经之路》。
1.小时候植入的东西特别重要。小时候真的很重要，足以影响我们的一生！有的人的金字塔用成绩、分数累积，走向社会，发现没有多少用了。但有的人的金字塔用经典累积，那是一笔用不完的财富，一辈子用不完！
2.我们现在为什么学习呢，大家都知道周总理说的那句话，为中华而崛起而读书，那我们现在有这样的志气吗？我们这个社会现在是什么样子。我一直说小时候的植入非常 重要，因为这个时候可以影响人的一生。
3.很多人学习经典一段时间后回到社会，会退转，但我没有，我的状态一直很稳定，为什么？因为我有源头活水，一直有经典在滋养我的生命！有内心的支撑！
4.读经以后，你的思维方式、生活方式、圈子都会不一样。
读了经典后，我们扎上了翅膀。读经典，不断修正自己后，幸福就来临了。
5.二十岁读书，三十岁工作，四十岁生活。夯实基础！战战兢兢，如履薄冰！现在心理咨询师几十万几十万的，资源浪费，劳命伤财！一本论语就可以拯救整个中华民族！
6.自从接触读经教育我就觉得其他都是枝枝叶叶，我也尝试了很多其他的教育，最终还是坚定的信心，读经的幸福是内心的涌动，是剥开云雾的感觉，让自己置身幸福之中，感动自己，感动身边的人成人达己。
编辑：（文宣部）黄颖
审核：（营长）陈亿挺
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4.窗外有蝉鸣蛙叫，室内有书声朗朗；经书在握，明灯在手，传播经典，立己达人
5.日出而读、日暮而息，忘却燥热、如同隔世，我来到了真正的避暑山庄
6.刚开始，我是很不情愿来的；由第一天的读经走神、研习瞌睡，到后来……
7.一个人，一颗心，一件事；读、读、读，越读声音越大，越读越酣畅淋漓，越读越乐在其中
8.经典累积，这盛夏的果实；我来时不情不愿，现在要走，也是不情不愿
10.时代在变迁，社会在发展，我们在成长，但经典永远是经典，它印照在每分每秒的时间之中，蕴含于我们生命的点滴之中
11.突然发现此时的我活出了自己喜欢的样子：每天叫起的不是闹钟，而是想学习的心
12.心中有信念，脚下有力量：我的人生从未如此光明过，连走路的步伐都更加坚定了
13.蜕去稚气，增长智慧，少了迷茫，多了笃定：九天过得太快，有点意犹未尽
14.人生不过百年，所剩时日已过半，现在才真正觉知，急来道中开慧命！
15.人生只有一条路，只有做君子的路，你不可能去求一个没有小人的世界
17.人也是要“熬”过了才能出智慧，“熬”的程度越深，出的智慧就越浓
18.你荒废时间，时间也荒废你：一年有十二个月，但并不是每一个月都会令我们终生难忘
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