文字｜王芫

编辑｜渡十娘 Eric.T

在美国考医学院好比杂技团狗熊钻套圈

钻完一个还有一个

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一位招生顾问把在美国考医学院比做杂技团狗熊钻套圈。

医学院为申请者设置了一个接一个的套圈：完成规定的预科课程并得到高GPA、MCAT考试获得高分、足够的义工小时数，以及实验室工作经历。

有一种说法是：美国医生行业协会故意让医生供不应求，从而令医生成为高薪且有保障的职业。

该说法未经证实，但从事实与逻辑来看：医生越供不应求，医生职业就越稳定，想当医生的人就越多，医学院就越难考。

解决矛盾的唯一方法就是医学院扩大招生。但人家美国医学院协会要开会调研，科学决策，盲目扩大招生会导致医生质量下降你们知道吗？

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我女儿想考医学院。

大学一年级结束时，她做到了GPA4.0，找到了做义工的地方，MCAT考试虽然不易，但毕竟那个套圈的高度和窄度是明摆着的。

对她来说较难掌控的是积累实验室工作经历。这个套圈有点像“二十二条军规”。实验工作经历必须有含金量，最好能在本科期间发一篇论文，哪怕是第十八作者。

低年级学生一般都要从刷试管做起，等熬到大三，可以跟教授做项目了，这时也该复习MCAT了。这里有个前提，就是这些教授都不是医学院的教授。美国医学院没有本科，医学院协会只是划出了十几门本科阶段的必学课程。

理论上即使你本科是英语文学，只要你在英文系的专业课学习之外再完成那十几门医预课程，你也有资格考医学院，但实际上，有志于考医学院的学生在本科阶段大多学习化学和生物，因为这两个专业的毕业要求与医学预科要求的十几门课程高度重和。

一个化学本科生寻找实验机会的时候，面对的就是本专业的教授，教授在选人时假定你将来要跟随他们读博士做科研。

你如果告诉他：我其实想上医学院，跟你做科研的目的是为了积累考医学院的资格，那么教授就不会录取你。

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我女儿认为找实验室工作必须趁早。

因为教授好不容易培养一个人，刚做一年就考医学院去了，当然会恼火。如果你能干三年，教授就会觉得值了。

再说，你大一的时候想做科研，到了大四想考医学院，教授也能理解，毕竟人的想法会随着时间改变。

可是你大一去实验室应聘，教授能让你干什么呢？当然只会让你刷试管。这就是“二十二条军规”在这里的体现。

她仔细研究招聘信息，找到了一个招有薪职位的广告。既然有薪水，那一定不是刷试管。她给教授写邮件：“我对你要招聘的职位很感兴趣，可是我的身份不允许我挣工资，你认为我能申请吗？”

教授大概是产生了好奇心，回信说：“你为什么不能挣工资？你到我实验室来一趟，讲讲你的故事吧。”

我女儿告诉教授说：我妈妈拿工作签证呆在美国。她本人能工作，家属不能工作。如果我有独立的国际学生签证就能在校内工作了，可她嫌麻烦不让我独立。教授非常同情她，顺便问了一些专业问题，发现她虽然才上大一，却已经积累了相当于大学三年的学分（中学时选了很多AP课），于是当场录取了她。

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这所学校有个世界知名的海洋系。

今年夏天，海洋系弄了一大池子水，搞了一个人工模拟海洋。如此大规模的模拟海洋不多见，于是一百多个科学家济济一堂，围绕着这池水做各种实验。

我女儿跟随的这位A教授也设计了一个实验，她的工作就是每天早晨去池子里舀一杯水，然后过滤什么，分离什么，保存什么，最后得出一个与气候变化有关的结论。

实验开始后两个星期，一个从外国来的B教授（A教授的朋友）找到我女儿，问她还能不能再做一份工作。这时已是暑假，留下的人都有事做，没工作的人都已经回家了。

B教授突然有了个新设想，需要有人每天多舀一杯水，然后过滤、分离、保存另外一些东西。我女儿的第一份工作就是每天把水舀回来放在实验设备上，然后等结果。在等待的过程中她完全可以再做些别的事，于是就答应下来。

这个不要钱的劳动力太好用了，A教授过意不去，就给她申请了一笔奖学金。钱不多，名头非常响亮，叫做“院长科研杰出奖学金”。申请医学院的时候把得奖经历写在简历里，效果比挣工资还好。

又过了几个星期，B教授对她说：等这个实验出了结果，我就要回国了，所以你得替我去十月份的学术会议做报告。幸福来得太突然，简历又多一项。

我热烈祝贺她又征服了一个套圈，离医学院越来越近了。

但凡事都有副作用。暑假快结束时，她兴奋地给我打电话：“原来做科研也挺容易的！” 她以前想做医生，是认为医生的职业生涯有保障，而做科研则前途莫测，有可能皓首穷经之后幡然醒悟当初的设计根本就错了。

经过这个夏天，她开始发现科研界也不是那么难混。要不我干脆跟A教授读博做科学家吧？

她的满口科学术语我几乎全听不懂，只能最后小心翼翼地提醒她：

别忘初心。