宋庆龄幼儿园亲子战“疫”锦囊系列：《小种子》的生命旅程

猝不及防的疫情，

让大家更真切地体会了

“生命的意义”。

自然为我们呈现了

无数的美好，

但也从不缺少

苦难和磨砺。

个体虽渺小，

但不屈不挠的奋斗

是伟大的。

就如这颗《小种子》。

文/图：艾瑞·卡尔

译：蒋家语

绘本解读

小种子在风的助力下，时而高飞云端，时而落在雪山之巅，时而在沙漠跋涉，时而在大海游弋……每一站都有不同的风景，每一站都有潜在的危险。

你会不会也为小种子“捏一把汗”？

让我们和小种子一起开启他奇特、充满挑战的生命旅程吧！

伴读锦囊

和小种子一起去旅行！

初次阅读

| “唱双簧” |

小种子的旅程其实是一幕幕以时间为线索、不断转换地点的类似场景。时间、地点、人物满足了戏剧表演的主要元素。

演一演

爸爸或妈妈可以一人分饰两角——小种子和太阳。

爸爸和妈妈一起参与，各演一角，孩子负责“看戏”。

如果孩子愿意，让他们扮演“小种子”，来个亲子双簧也很不错哦！

让孩子在戏剧游戏中慢慢体验小种子旅行中的挑战和惊心动魄吧！

宋庆龄幼儿园  苹果一班李威廉

再次细读

| “寻因果” |

小种子旅程的每一站风景不同，危险也不同。

聊一聊

爸爸妈妈可以先让孩子从画面中找出“小种子”，也不是那么容易的哦！

聊一聊“小种子”在这个地方会遇到什么危险？我们一起说说理由。

在这样的畅聊中培养孩子观察力，同时也萌发孩子的因果逻辑思维。

温馨提示：

在讨论过程中可能会牵涉到种子发芽的条件，爸爸妈妈们可以尝试通过“装傻”和“疑问”来引发孩子对此的兴趣，进而开展资料收集、书籍阅读、或是种植种子的实践操作。

反复研读

| “想办法” |

当我们和孩子进行反复阅读后，可以选取一到两个孩子最感兴趣的场景，与孩子一起代入“小种子”的角色开展思考和讨论。

变一变

“如果你是小种子，你遇到这些危险时你会想什么办法保护自己？”

“如果你是小种子的好朋友，你会给他什么建议？”

爸爸妈妈也要把自己的观点和孩子一起交流哦。平等的交流助燃彼此思想的火花，重要的是帮助孩子“看”到硬币的另一面，让思维向更广、更深处发展。

如果我是小种子

如果我是夭折的幼苗

如果我是强壮的野草

互动时刻

探究生活，构造格局

延伸活动1

| “探索生活中的种子” |

种子在我们身边无处不在。小班的孩子可以找找常见水果的种子，别忘了草莓上的种子。中班的孩子可以在家里各处找种子，尤其是藏匿在厨房储物柜里的各色“小种子”。大班的孩子建议在家长的帮助下自己种植一颗小种子，培育、照顾、观察种子的生长过程也是一种学习哦！

延伸活动2

| 我们都是“小种子” |

每一个孩子其实都是一颗“小种子”，成长的过程即种子的旅程。爸爸妈妈可以收集孩子从出生到现在具有里程碑意义的照片，和孩子一起看照片的时候，讲照片背后的故事。

接着和孩子一起制作具有“里程碑”意义的成长相册，爸爸妈妈记录文字，孩子画画，按照自己的想法装扮相册。这样的相册，每年可以有一本，由“家出版社”出版。

生活链接

小种子长大了

小朋友们，你们知道吗，哥哥老师们也是从跟你们一样的“小种子”时期，慢慢萌芽、成长、成熟的！

看看他们小时候的样子，你能猜出是哪位哥哥老师吗？

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