研究课标新变化 理解素养新内涵——小学数学导师制开展核心素养专题培训活动纪实

《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布使用已近10年，新修订的义务教育数学课程标准即将颁布，新一版的义务教育数学课程标准在课程目标、核心素养、课程内容等多方面均有很多变化，为让小学数学导师制学员提前了解把握修订新课标的新变化，特别是理解新课标中学科核心素养的新内涵，助推导师制学员学科教学专业水平的加速提升，第七届小学数学导师制于2021年10月14日，在南开小学开展了学科核心素养专题培训，区内各小学教导主任、备课组长、骨干教师代表共150余人参加了此次培训活动。

此次培训活动特别邀请第七届小学数学导师制外聘导师、重庆市教科院初教所所长康世刚博士，为导师制学员们做了《小学数学课程核心素养研究进展》的专题培训报告。康博士首先为学员们分析了数学课程核心素养的基本内涵，引导学员们理解数学课程核心素养就是指具有数学基本特征的思维品质、关键能力和情感态度价值观，并从数学核心素养具有高度整体性、一致性和发展性的角度分析了数学核心素养所包括的数学眼光、数学思维、数学语言的三方面内涵。然后聚焦核心素养在小学数学课程中的主要表现，运用生动具体的实例和启发性的问题，给学员们进行深入浅出的解读，对小学阶段数学核心素养主要表现的11个核心词——数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识，分别从内涵及相应研究的问题、表现及相应研究的问题进行启发性、引领性地深入剖析，让学员们对数学核心素养主要表现的11个核心词都有了全面而深刻的理解。

此次小学数学导师制学科核心素养专题培训活动的开展，正值沙坪坝区智慧型单元化学本教学实践研究项目深入推进的关键时期，也是沙坪坝区中小学新一轮语、数、外学科展评课即将举行之际，康所长给导师制学员和骨干教师们的专题培训解决了大家课堂教学改革实践探索急需的理论方向和深度实践的问题，学员们如久旱逢甘霖一般的吸收理解康所长的报告观点，并表示要立即将康老师的培训运用到在自己的课堂教学中实践探究和进一步领会，努力提升自己的学科课堂教学能力水平，有效培养和提升所教班级学生学科核心素养。

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撰 稿：李帮魁

审 稿：官雪梅

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