红岩党建之红色火苗行动（第3期）——沙坪坝区教师进修学院学前教育研修员欧阳春玲
欧阳春玲是沙区教师进修学院学前教育研修员，也是一位有18年党龄的党员。在红岩党建之红色火苗行动开始之初，她第一时间报名参加，踏上了前往凤凰实验幼儿园的任教之路。在工作中，欧阳春玲老师深入调研，聚焦幼儿园发展需求，开展课程建设，夯实园本教研，提升团队能力，成效明显，赢得了园所领导、老师和幼儿的一致好评。
一
聚焦游戏，探索园本课程建设
欧阳春玲老师和凤凰镇实验幼儿园老师们一起探讨“以游戏为基本活动在幼儿园课程中的体现”这一主题，并逐一对游戏的各环节进行研究。经过一段时间的实践，凤凰幼儿园自主游戏时间充足，活动器材丰富，幼儿主动操作、探究和表达。如手指游戏、益智游戏等规则性游戏趋于序列化，幼儿经验走向深度；早操情景化、主题活动重体验，幼儿参与走向深入。欧阳老师充分结合凤凰镇实验幼儿园的办学实际和幼儿特征，带领老师们开发出具有特色、符合儿童身心发展的园本课程，极大地促进了幼儿园的园本课程建设工作的发展。
环境创设指导
二
调研需求，谋划园所前景发展
欧阳春玲老师调研凤凰镇周边情况，深入保教活动，和老师、家长交流，把脉幼儿园发展需求，为幼儿园发展出谋划策。根据农村地区家长观念相对落后的情况，欧阳春玲老师提出了“用活动带动家长”的家园共育思路，带领幼儿园老师研究家庭融入式的主题活动实施策略、亲子体验活动、幼小衔接宣传活动等。凤凰镇实验幼儿园的办园理念和策略逐步受到家长认可，在园幼儿数从68上升为102人，在2021年度全区幼儿园家长满意度的第三方调研中获得全区第一名的成绩。亲子体验活动在青凤回片区也形成了一定影响，成为了周边其他幼儿园学习借鉴的优秀案例。
讲座培训
三
夯实教研，提升专题研修品质
欧阳春玲老师带领教师们一起观察与分析保教行为，确定园本研修问题，设计系列化专题研修活动，探索实践发展，提升专题研修实效性。一是就幼小衔接专题，欧阳春玲老师组织教师设计主题活动和各类游戏；二是在此基础上聚焦农村幼儿叙事能力发展申报科研课题，该课题被立项为沙坪坝区幼小衔接专项重点课题；三是执教《我爸爸》《獾的美餐》等绘本阅读活动和《果酱小房子》等故事讲述活动供老师们观摩学习，共同探索农村幼儿叙事能力提升策略。通过一系列研修活动的开展，基于实践的教科研路径逐渐成形，幼儿园整体教学研修能力得到了有效的提升。
课题指导
四
深入指导，助推教师专业发展
欧阳春玲老师通过“请进来”和“走出去”相结合方式，支持教师专业成长，多次邀请专家和骨干教师为幼儿园老师开展专题讲座、上展示课。鼓励老师们积极参与区级教研和评比活动，对承担任务的老师进行跟踪指导；指导凤凰实验幼儿园在区教研活动中作主题为《关于农村幼儿叙事测评》的经验交流，获得好评；先后两位教师参加区创新课题比赛，均获奖。
教研指导
孩子的教育问题关系到千家万户的实际需求，积极拓展普惠性学前教育资源，使其办园水平更高、队伍更强、质量更优，不断满足人民群众对“幼有优育”的美好期盼，是今后学前教育工作的重点。欧阳老师以躬身示范、开拓创新的姿态，挑大梁、担重担，为我区学前教育工作开启高质量发展新格局做出了贡献。
凤凰镇实验幼儿园园长周璇评价
欧阳春玲老师在近一年的任教工作中，克服种种困难，坚持深入一线开展教育教学工作，深受孩子、教师和家长们的喜爱。她参与指导教研，指导教师参加赛课，指导幼儿园申报区级课题及开展研究工作，为幼儿园发展出谋划策，起到了较好的示范带头作用，专业引领效果突出。在欧阳老师的指导下，幼儿园各项工作、教师专业成长均得到了较大幅度的提升！
凤凰镇实验幼儿园教师曾倩评价
欧阳老师的到来，极大地助推了教师的专业成长，为我们学习提升指明了方向，让我们不再迷惘。经过这近一年的理论引领和实践指导，大家的教育教学水平和业务能力都获得了极大的提高。欧阳老师常常亲切耐心地解答我们的困惑，她精深的专业素养和温柔谈吐如春风化雨般影响着我们，让我们不自觉地跟随她的脚步学做一个爱学习、爱钻研、爱思考的教育者。
凤凰镇实验幼儿园幼儿
易瑞婷、蒋一一、唐馨悦评价
我喜欢欧阳老师，欧阳老师带着我们上课，上很好的课，我们都喜欢跟她一起上课。我觉得欧阳老师上的课很有趣，她带着我们阅读绘本时我会感到很开心。我很想念欧阳老师，希望她能一直跟我们在一起，读很多很多有趣的故事。
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撰稿 | 欧阳春玲 许秋硕
责编 | 刘旎
一审 | 吴建普
二审 | 李代文
三审 | 龚雄飞 王冰晶
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