国人为什么缺少创造力？
国人的高智商是公认的，但孩子却被认为想象力、创造力缺乏。
三岁前，爸妈说，不听话就挨揍！幼儿园阿姨说，不听话就罚站！上学后，老师说，一定要按照大纲要求答题，否则高考别想考好成绩。大学了，教授说，这些都是考试重点，赶紧背下来，否则挂科。研究生了，指导教授说，按我说的做，否则毕不了业。工作之后领导说，有意见就辞职！这些言辞是见怪不怪了。
每年，中国学子有2000多人拿到美国大学的博士学位，但获得的评价却是“中国学生的想象力贫乏”。如果说出口加工型经济只需要重复性操作技术工人就行了，根本无须太多的高技术创新人才，所以缺乏创造力很正常。但绝不是中国孩子的创造力天生就弱，除了体制及基础研究薄弱等原因，或许是我们的教育模式扼杀了孩子的想象力和创造力，以至于我们在思想竞争方面大大滞后了。
孩子从小被灌输了一种思想，只有学习好，你才可以被别人认可，孩子内在的兴趣和动机都很弱。孩子做别的事被家长说成了不务正业，唯有学习才是唯一的出路。中国采用“标准答案”的教育方式也极大地限制了孩子们的思维发展，孩子们的思维固化了，在一个框子里。这样孩子们的想象力几乎全部抹杀，还如何谈创造力？应试思维，不会独立思考，可能到大学才感受到知识的无穷和见识的开阔。很多学生不喜欢看书、参加活动，更别说做个课题了，打游戏刷网剧是宅男宅女的必备。这样的教育占了孩子很多时间，教育之外满是娱乐。
新加坡前总理李光耀曾经撰文称，未来中国的GDP将不可避免地追上美国，但创新能力可能很难与美国匹敌。因为创新需要思想竞争与自由交流，不然如何解释一个人口四倍于美国的国家没有很高的技术突破？
缺乏创造力直接表现为中国没有伟大的科学家。虽然关于创新的话题也不止一次被提出，有关创新的宣传铺天盖地，经济创新、教育创新、科技创新、文化创新、体制创新、企业创新、服务创新，等等。除此之外我国又有多少堪称为原创性的成果呢？
处于模仿的阶段，一些地方山寨工厂、山寨商店、山寨一条街等，却遍布城乡。人们见怪不怪，某些执法部门也睁一只眼闭一只眼，因为可以拉动GDP增长，也能够缓解就业的压力。创新一定会引起模仿，模仿打破垄断，刺激了大规模的投资，引起经济繁荣，当创新扩展到相当多的企业之后，盈利机会趋于消失，经济开始衰退，期待新的创新行为出现。
只是学习，和机器没有什么分别。人工智能可以做华尔街金融交易、可以写很多新闻稿件。未来十年包括像无人驾驶、无人工厂，甚至未来的医院，每个人看病都不用排队了，人工智能聚集了所有好医生的智慧。
而创新，机器是无法取代的。
实际上单说科技，获诺贝尔科学奖人数最多的前三位国家分别是美国、英国和德国。近30多年来，荣获诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖的人数中，美国占了半数以上。在培养诺贝尔人数的全球前20强大学中，美国占据了14个席位。
排在第一位的是美国的哈佛大学，在过去的一百多年中，培养了150多位诺贝尔奖获得者，居全球首位。排在第二位的是美国的哥伦比亚大学，一共有101人获得诺贝尔奖。
我国目前为止仅有北京大学培养出一名科学类诺贝尔奖获得者。
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