李志民：一流大学教授的“四有”标准

当今时代，任何一个民族在自强自立的进程中、任何一个国家在发展强大的征程上都需要走向国际，我们亦不例外。中国现在已经是世界第二大经济体，是在世界上发挥举足轻重作用的大国。一个大国就必然需要有一流的教育和一流的大学。大学的水平决定国家的水平，大学的高度决定国家的高度。

同样评价一所大学，教授的水平决定大学的水平，教授的高度决定大学的高度。关于一流大学教授的四条评价标准，我在不同场合多次强调过。教授的四条标准是：国际会议上有声音；国际期刊上有论文；国际学术组织中有地位；国际科技奖项上有名次。

国家“双一流”建设启动后，很多大学提出了建设世界一流大学的目标。要建设世界一流大学，教授首先要是世界一流的。作为世界一流大学的教授，在国际会议上不光要有声音，还要能做特邀报告、主旨发言；在国际期刊上不光要有论文，还要能做编委、做主编、做编委会主任；在国际学术组织中不只是参加会议、成为会员，还要做轮值主席，当理事长、副理事长，当会长、副会长，秘书长等；在国际科技奖项中，不仅要有名次，还要做主要完成人。这四个标准是对世界一流大学教授的要求，只有通过一流的教授，我们的大学才能够建立起广泛的国际联系，提高人才培养的质量。国际合作是有效提高我国大学水平的重要途径，是我们建设世界一流大学的重要抓手。在这一点上，我们的认识一定要非常清楚。

当然，大学教授不能只注重科研指标，还要注重考核教学和人才培养质量。大学教授不能把教学和科研截然分开，大学既是教学中心又是科研中心是改革开放初期社会大讨论的结论。大学教师也要一岗双责，既要以良好的科研成就提高教学质量，又要用高质量的教学提升科研水平。只有那些没能力或不愿意从事科研的人往往强调教学的重要性，同样，只有那些没能力或不愿从事教学的人往往强调科研的重要性。世界一流大学的教授是不分“教学岗”和“科研岗”的。

来源丨子民好好说微信公众号

本文内容及未标注图片版权归原作者所有，仅供分享之用，如果侵权请留言通知我们删除。