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演说家Speaker丨性教育不是色情

2017-05-03 王龙玺 玛丽斯特普


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以下是演讲文字



两周前,杭州一位网民发帖说看到了一个尺度很大的小学性教育教材,由于其中一句“爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”和断章取义的截图,引起了很大的社会关注。其实这套教材经过了多年开发和研究,已经取得了足够的实证证明有效,从内容和理念都堪称行业的典范。虽然后来得到众多网友力挺,但迫于压力,一些学校最终还是收回了教材,9年的努力有些前功尽弃。与此同时,广东10名初中男生轮流强吻女生,并拍摄传至网络,当地教育部门表示只是在嬉戏,并没有对女孩造成什么影响。新周刊对此有一句很经典的评论:“科学传达性知识被认为尺度过大,校园耍流氓反而是一场嬉戏”。


我是一名性教育工作者,已经工作十年了。这十年间我和同行一直有个很大的困扰。我们的社会对性教育畏如蛇蝎,正经的教材被当做色情而禁止。真正的色情制品,却成了性启蒙的主要材料。


曾经有一次我被邀请做演讲,题目是“谈性色不变”,对方看了稿子后觉得太露骨,要求把“生殖器”这个词换成“下体”,原本中正平和的演讲一下子多了几分猥琐的感觉。另一方面,年轻人越来越早并且普遍的看到色情制品,一些小学生都敢自称老司机,色情制品成了性教育的替代。所以同行们经常说,苍井空才是我们最大的竞争对手。


性教育和色情的区别到底在哪?我们认为,性教育是为了让人变得更好,让人们学会健康的生活方式。色情制品则是为了谋利,什么内容最能刺激观众的感官,色情制品就会去追求。


举例来说,色情制品最主要的付费用户是男性,大多数色情片就以男性的视角制作。我们常见这样的情节:男性强迫女性发生性关系,女性虽然拒绝,最终却莫名其密爱地爱上了男性。这些情节为观众建立了一个脚本。潜移默化下,他们会认为这就是现实中两性相处的模式,并建立起一种女性完全被动的、从属于男性的价值观。所以很多男性在与伴侣亲密时从不营造气氛,不会表现温情,只是不停的重复,“想要吗?”“舒服吗?”“我厉害吗?”当女性遭受性骚扰时,总有很多评论,大家不讨论如何建立友好的环境,而是责怪女性穿的太少,说话不得体,不少男性甚至觉得,这就是在发出邀请和暗示。我想提醒大家,大清朝已经亡国一百多年了……


性教育正好相反,性别平等是至关重要的内容。性教育会告诉孩子:“男孩和女孩都同样独立自主,爸爸妈妈要共同做家务。有优秀的女飞行员,也有出色的男护士;有称职的女警察,也有敬业的男幼儿教师;女孩男孩都可能遭受性侵害,每个人都有同样的机会凭借自己努力获取成就。”


色情制品中女性特点都很一致:美貌、身材好、胸部大、会撩人。性教育会告诉人们,性和爱情并不属于一个特定的人群。无论青年老年、男人女人、身体健康、罹患疾病、甚至残障,每一个人都可以有性的需求,也可以拥有美好的爱情。


色情中聚焦于欲望,而性教育关注成长和感受。性教育会说性是伴随每个人一生的一种状态,它在不同的成长阶段与我们的感受息息相关,困惑、好奇、纠结、期待、自卑、喜悦,每一段经历都会带来独特的人生体验。


那么,我们是否可以通过屏蔽的方式减少色情制品?我想提醒大家,这个世界不同了。随着移动通讯的进步,未来的人从很小就能够自由的获取信息。我们不可能再回到工业时代,通过管制、清除、划分隔离带来保证年轻人的“纯洁性”。互联网为人类的发展提供了无与伦比的助力,但也带来了新的挑战,色情制品的海量传播正是其中之一。所以,唯一能够减少色情制品危害的方式,就是及早的对青少年提供完善的性教育。


我的一位朋友说过,不是每个孩子将来都能上清华北大,但每个孩子将来都会啪啪啪。一对毕业于武汉重点高校的博士夫妇结婚三年没能怀孕,检查后医生发现两人根本没有过性行为,他们婚前不敢亲吻,以为那样就可能怀孕。医生不得不为他们补上一堂“性启蒙教育课”。而另一边,我的朋友碰到一个女孩流产6次的女孩。朋友问,流产后打算怎么避孕?她说禁欲。朋友瞥了眼六次流产记录,问你觉得可行吗?她自己笑了出来,摇头。朋友开始为她解释各种避孕方法。女孩忽然大哭起来,她说这是她多年以来第一次有人跟她聊这些,她生活的地方和学校非常保守。如果没人告诉她这些,回去后可能还会再重复流产。这两个例子或许有些极端,但背后的问题却足够引起我们的重视:我们让孩子花费很多年学数理化,家长从小帮他们报各种学习班,但却漠视“性”这个伴随每个人一生的命题。


150年前,国际性学界的开山鼻祖霭理士曾说过,性的启蒙工作应于合适开始,怎样开始,也许有待讨论,但这种启蒙工作的非做不可,非仔细与谨慎去做不可,是再也不能怀疑的了。破山中贼易,破心中贼难。150年过去了,如果我们不希望年轻人的价值观被色情制品塑造,我们就不能再狭隘的将性看做割裂的、只属于成年人的行为,而是每个青少年必须了解和掌握的知识。


我和同事曾经改编了几首歌的歌词,写了一首性教育之歌,我愿以最后几句作结:长辈们曾经也很无助,错过的一代已无法弥补,既然我们已长大成熟,不能重复以前的路。


今天我们为性教育做出的努力,并不是为了批判上一代,而是为了让下一代能够比我们更加积极,健康的成长。



性教育之歌


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