欲穷千里目，更上一层楼！很庆幸，我来了
高阶六期结业报告 贾轶
陕西西安人，道中书院优秀讲师，道中书院中阶七期、高阶六期优秀学员。
毕业于西安交通大学，2018年道中书院成人读经夏令营优秀辅导员。致力于读经教育推广事业，多次参加全国各地的“传统文化进校园，经典诵读进课堂”公益宣讲活动。
2. 听不懂照着做，听得懂拼命做：“六小篇”讲师就是这样炼成的
上完道中书院的“中阶七期”。人虽回到家里，可感觉干啥也不是个味儿。那一百天过的是世外桃源般的日子，“鸡鸣而起，孳孳为学者，道中人也”。那种忘我的、纯粹的学习的境界，让我魂牵梦绕。有位哲人说，把我们对物质的需求一层一层剥落开来，其实真正需要的，并没有想象的那么多。孟子说，“养心莫善于寡欲”，在道中是最好的养心呀！又闻“高阶六期”是冯院长亲自带班，冲着这些，于是我快刀斩乱麻，把手上的事儿安排妥当，就又匆匆来上“高阶六期”。
一开课，首先是第一个馒头读《易经》，冯老师亲自带读，老师读经典的感觉太美妙了，中阶班读的是《孟子》。读的是人间冷暖，孟子的义利之辨读的让人一身浩然正气，舒坦！而读《易经》，越读越对天地宇宙越敬畏，对圣人越赞叹！“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶”。头顶三尺有神灵。“理无碍，事无碍，理事无碍，事事无碍”。做人做事合乎人间常理，常道，吉！否则，凶！教授说走君子之道，大吉大利；走小人之道，灾难连连！读经典就是走君子之道。读到否卦和泰卦，让我对否极泰来有了更深的感悟。“乾，天也，故称呼父，坤，地也，故称呼母”，父母就是孩子的天地啊，要想把孩子培养好，就要看父母的见识和智慧，这太重要了。
每次读《易经》都感觉时间过的好快，真是读她千遍不厌倦，读她的感觉像春天。很庆幸，我来了！
紧接着就是第二个馒头，那就是研习，在研习的过程中，我们就跟着冯老师“旋”起来了。
第一本教材是《理则学》，内容高深艰涩，看的云里雾里，就是因为听话，一字一句，硬着头皮看完一遍下来还是稀里糊涂。冯老师问：看完《理则学》有什么收获？答：没看懂。“没看懂也是一种收获。”我们纳闷，“看了难的，后面的书就好看了”，冯老师说。我们将信将疑。
接着看《中国哲学史大纲》《王阳明哲学》《教育学》《国学入门》《汉语文教材概论》，还有《进阶五》等十几本书接踵而来。冯老师说，”知己知彼才能百战不殆，体制是怎么教学的，我们必须清清楚楚”，老师这样叮嘱我们。在接下去的学习中，虽然这些书都是初学，可就因为最难的《理则学》都看了，再看后面的书，还是比较自如的，这不就是“高度涵盖低度”吗？
传统与现代语文教育的区别：五四前千年传统语文教育总思路是“举三反一”，讲究积累积淀大量读书整体感悟，效果多快好省。五四后，现代语文总思路却是“举一反三”，讲究唯学课本，以少胜多，分析解剖，效果少慢差费。造成十几代几十代中国人，少年青春光阴流逝，民族智力惊人浪费，触目惊心，百年中国还有比这更大的浪费吗？现代语文教育痴迷于举一为主，少举三或不举三，更是造成数十年来语文教坛“不读书，唯做题”的最根本所在，说此种“总思路”误人子弟为过吗？
读到这些内容，真是彻夜难眠，今须改弦易辙，回归传统啊，感恩主席英明，倡导“传统文化进校园，经典诵读进课堂”，如此语文教育必展翅腾飞，数以亿计中国学子的光阴，再不会在语文课堂上浪费啊！还有孟子的性善论的学习。韩愈说，“孟子之功不在禹下”。大禹是疏通水，拯救万民，解决民生，而孟子是疏通人性，立教万世，解决民心。每个人的原点都是一样的，人人都有良知啊，王阳明云，“此学不明，不知耽误了多少英雄好汉”。
所有的教材都是冯老师精挑细选给我们看，里面蕴含着老师清明的思考和高度的见识。教授说，智慧就是对深远道理的洞见能力，冯老师是位智者，跟随老师的思路，我们就等于站在了智者的肩膀上。这些书可以在短期内让我们有一个理论系统的建构，博我以文，约我以礼，从而凝炼成体系的能力，如同骨架的《中国哲学史》，血肉般的《牟著》《进阶》，终于让我们大开眼界，脱胎换骨！很庆幸，我来了。
最让人热血沸腾的是六小篇演练，先熟悉思路框架，再到所有教材上去找肉，最后把肉融入骨架，靠什么，一次次的演练，取众所长，为己所用。这一路上非常感谢黄颖老师，她年纪很轻，可说起话来铿锵有力，严格中透出对我们无微不至的关爱。还有一块儿学习的同学们，在他们一路的鼓励和加持下，我觉得我每天都有进步，道中一天，外面三年呀，通过学习和宣讲，尤其是为期三天的“六小篇”的宣讲。
看到来听讲座的家长和老师们那渴望的眼神，听到他们心中对体制教育的迷茫和无奈，以及听完经典诵读教育的欣喜和收获，不由得扪心自问，自己何德何能能读上经典，能站在讲台上讲读经教育，这一切，感恩教授，20多年前就开始全国全球推广读经，感恩冯院长和书院老师们的栽培，也感谢自己，因为我庆幸，我来了！
”六小篇”宣讲结束。自己心里也是喜忧参半，喜的是有人听了，忧的是还有大部分人都还没有机会听到呀。教授说，大道至简，透过老师大量诵读经典，可以把复杂的教育问题得以高效解决，任何一个人，把任何一本经典诵读百遍以上，必能涵养其品德，提升其为学的能力，扩大其胸襟，增长其智慧，这些不都是我们需要的吗？教授现在在文礼书院陪伴天下的孩子，冯院长开始在全国如火如荼的推广着读经教育！我也暗下决心，做这份不叹息的事业，生命不息，宣导不止！
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17、听不懂照着做，听得懂拼命做：“六小篇”讲师就是这样炼成的
23、六小篇就是我的生命，我呼喊我呼唤，爱她有多深，道心就有多深
26、听话照做，必有收获；感动自己，召唤别人：六小篇炼成之路
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