桂林申娇雲：心有所向，破茧成蝶！

道中书院文宣部道中书院 2022-05-22

申娇雲

六小篇讲师是怎么炼成的

突破生命的漏洞，破茧成蝶
此次排除万难来上高阶班，就是为了练成六小篇，能讲六小篇，因为来之不易，所以倍加珍惜。中阶班的一百天，每天星期几清清楚楚，高阶班不知不觉一周过去了，过得超快，想象不到的快！每日利用一切时间精进学习，早上3点起床，比中阶班还早半小时，中午能不回宿舍就不回宿舍，觉得回宿舍睡觉要叠被子都是浪费时间，能不洗头就不洗头，能不洗澡就不洗澡，实在忍不了了才洗，每天每节课三个半小时连上，可以不喝水不上厕所，当你心有所向，身体也会配合你，都说上高阶班要逆来顺受，但对这四个字我并没有什么感受，只知道应该怎么做就怎么做，老实听话照做！

前期读经典、理论研习都是很轻松的日子，并不觉得有什么苦，但是到了演练的时候，就发现自己肚子里空空如也，什么都没有，各种讲不出来，我知道问题出在哪里，就是自己的小我作祟，怕搭档觉得自己讲得不好，满心的不自信，心力提不上来。曹老师告诉我说我太追求完美了，但是自己丝毫没有察觉。看着倒计时的日子越来越近，心里各种焦虑，也不知道如何去调整，只是一天天就这样过去了，看似忙忙碌碌，并没有什么长进，枉费工夫。幸运的是一直没放弃，坚持到底，在同学和老师的鼓励、鞭策下，放下了执着于讲六小篇的结果，只问耕耘，不问收获，努力突破生命的漏洞，打破求好的心。

冯院长宣布出征人员名单时，看到练的并不好的我出现在黑板上时，内心是五味杂陈，一方面觉得冯院长太放心我了，居然敢让我出去，一方面又觉得自己练了这么久，应该把自己知道的分享出去，更重要的是把自己讲明白。就在忐忑不安和不自信中，带了好几本厚重的书出发了。

三天的研习会完整地安排完毕，发现自己的不自信是多虑的，带去的书一本也没翻，沉甸甸地拎了一路。道中套路能保底，淬炼出人才，我们练了那么多的专题，随便怎么讲都能讲10多个小时，而且还能根据学员的需求随时调整内容，严格按照道中书院的标准，“严格管理，严谨教学”，尽可能让每一个学员都有收获，注意一言一行。以前我在讲课时关注对面比我优秀的人他们的表情，一有不对就怀疑自己是不是讲错了，但这次我突破了自己，该怎么讲就怎么讲！课程结束时学员分享，满满的感动，没有想到他们每一个人都有很大收获，两位各管理两个幼儿园的园长都要在所在幼儿园开展经典诵读，家长们也明确了如何引导孩子更好地读经典，关键在于从自己做起。不是因为我讲的多好，而是因为有冯院长精心的课程设计，学员精进好学的精神和对自己生命长进及给孩子带去好的教育的渴望。感谢每一位老师们的努力付出和包容成就了今天的我！当然也有很多不完满，如经典读的不够，想用的时候用不出来，生命的感受力也有待极大的提升等等，但是此次我勇敢地接纳了自己，不再是全盘否定，而是知道自己的不足在哪里，带着满满的能量，回来继续充电！

出去讲课并不仅仅是把课讲好，随时随地随处都是修行，团队精神、合作精神，是否合理高效安排好自己的事情，不给任何人添麻烦，每一个场合都要时时觉知，不忘道中精神，不忘一个读经人应该有的样子，自律自省，当下从心改过，真正地拿出自己的真生命，从心而发，做那一二人。在杨凌区承办方陈美老师身上，我深深的感受到了季谦先生说的：一个地方，只要一个人认真推广读经，该地的读经风气就能鼎盛，便会蔚然成风，便如野火燎原，如火如荼，必会势如破竹，一日千里的开展。相信在我们的努力下，读经重回体制，让孩子们多多少少都能够读起经典的理想一定能实现！

凯旋归来如是说

1月4日，书院组织高阶出征学员为全体师生分享“六小篇”演练观摩实战心得（高阶十一期凯旋分享会），申娇雲老师分享如下：
我先是去太康观摩胡老师六小篇，讲了一场零基础，就去到陕西杨凌讲校本培训。发现有一些学校读经典很久了，但没有办过六小篇，量上不去，成效还是很小。我把道中书院严格要求贯彻到各个方面，点点滴滴去要求自己。杨凌一共12个学员，没想到自己能够出去，出去的时候不是为了讲成六小篇，而是为了突破自己生命的漏洞。我的漏洞是讲课的时候很关注比我好的人的表情，就很不自信。这次校本培训讲的时候放下了自己的小我，把内容讲出来，把精神传递出去。大家分享的时候收获满满，我也很感动，园长和家长们都要读经典了。

寄语：1.珍惜老师对我们的要求，你把每一点都做到了，融入到你的生命当中。信任道中书院的课程设置，学习的收获在于我们是不是拿出了真心。2.在练的过程中如果发现自己的漏洞，你就在师友的夹持下把漏洞放大，然后去突破他。3.只要当地有一个人推动读经，就有可能让每一个人都接触读经。发愿做此一人！

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编辑：（助教）郑路达
审核：道中书院文宣部

2.逻辑就是推理自己，打破固有思维局限性，圆满人性，推己及人，实现道德心灵及理性进阶

3.满腔子是恻隐之心，通体是慧命！唯有心性之学、成德之教，才能普施四方、通于无限

4.致良知须笃行，点亮心中那盏灯，不断做工夫，扩充心中的太阳，这就是真理之光！

5.教师缺乏生命的劲道，不足以服人；教育缺失人性的高度，不足以动人——读经人研读《教育学》

6.《教育哲学》是体制教育的道，已触及到“人性”，惜乎文化见识不够，不能深通人性，以致工夫繁难

7.百年教育病根，在文化教养之虚弱，除病之方，入门之基，文化复兴，在读经二字

8.张志公先生的研究，依然可贵；转进一步，经典的熏陶，才是心灵涵育的光明大道

9.有悲悯心才有逆流而上的勇气，有大眼目就有以理而行的坦荡，智者总能在高处相逢

10.《语文八论》以犀利的观点、深刻的洞见，明明白白地为读经重回体制，打通了道路

12.韩军新语文教育，抓住了方法，缺失了内容：先源后委，此谓物本；征圣宗经，方为大道