聚焦症结 剖析原理 创新思路——记“沙磁学堂”百名专家进沙区讲学活动（第四期）

4月27日，沙磁学堂——百名专家进沙区讲学活动（第四期）在融汇沙坪坝小学举行。本次活动以“学党史、铸师魂、育新人”为主题，融合区域思辨型主题班会开展专题研修。区教师进修学院副院长阮刚出席活动。全区中小学校德育分管校长、德育主任、德育导师制学员，以及部分班主任代表300余人参加活动。教育部国培计划专家、北京教育学院校长研修学院教授迟希新应邀作专题报告。区教师进修学院德育研修员王显锋主持活动。

颁发聘书

▼迟希新介绍

迟希新：北京教育学院校长研修学院教授、德育与班级管理研究中心主任、教育学博士。教育部“国培计划”专家库专家、教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”班主任学科特聘专家、教育部名校长领航工程学术导师、北京市中小学德育专家资源库德育专家、北京市名校长工程学术导师、北京高校教学名师。主要研究领域包括学校道德教育、发展心理学、中小学班主任培训，具有丰富的教师培训项目设计管理和校本教研活动案例研修经验。

上午，迟希新教授作了《基于学生年龄特征的有效教育》专题讲座。他认为，学校德育实践要基于学生年龄特征回归理性和常识，并结合一线学校德育实践的具体典型案例，采取小、初、高三阶段学生对比分析方法，生动揭示出各年龄阶段学生共性特征，提出针对性教育建议：小学德育实践要注意对学生优秀品行的及时回应和肯定，注重教师的正面榜样示范引导，重视正确价值观念的自主生成建构；初中德育实践可采取side-way（侧面）教育策略，注意教育情境的变化和师生关系的融洽，尊重学生原有认知体验，注重学生自主探究能力、判断能力和道德建构能力的培育；高中德育实践应着眼学生未来发展，遵循道德自主建构基本规律，采取潜移默化的方式，保持师生间恰当的心理距离。

下午，树人小学秦伟媛老师现场执教了一节小学二年级思辨型主题班会课——《宾博和七只海豚的故事》。

迟教授认为本节课让学生成为真正的活动主人、让教育在活动中真实发生，体现了三大特点：一是注重主题选择的价值性，关注学生文明素养、友善态度的培育；二是注重教师主导作用和学生主体作用的整合性，让教育真实、自然发生；三是注重活动形式的契合性，采取符合小学二年级学生年龄认知特点的教学方式。

随后，迟教授作了题为《让教育在活动中发生——提升主题班会教育实效性的理念和方法》的专题报告。他认为当前中小学校班会课呈现目标太大、内容太多、节奏太快、学生参与太少等典型症候，并围绕主题酝酿与确定、过程展开与深化、活动总结与提升等基本内容进行专业诠释，强调班会设计应聚焦问题，采取系列纵深化思路，运用交互共生策略，进一步增强班会课的针对性、主体性和实效性。主张把德育变成学生有切身体会的情感过程，把班会变成学生价值观的自主建构过程。

END

撰 稿：王显锋

审 稿：阮    刚

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