理解幼儿是教育的起点，教育的理想形态取决于起点的位置 | 儿童观察很重要的原因！

Original 牛牛博士超级早教专家

2024-08-24

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全文字数：5593字

阅读时间：15分钟

图片来源：视觉中国

在访谈一线幼师的时候，如果我问：“什么是幼儿园课程？”很多老师都会不暇思索地回答——一日生活皆课程呀~（Bingo~无懈可击的标准答案）

那么，我们应如何深刻理解这一命题呢？立足在以儿童为本的立场下，幼儿园的课程应该是幼儿和教师共同编织的生活。

图片来源：视觉中国

如果教师主观且随意构想孩子们的生活并布置对应的生活，一来肯定不适合幼儿，另外也没有尊重幼儿的在园所的主体性。

更可怕的是，一些人总打着尊重儿童的口号，做着最不尊重儿童的事儿（回顾链接👉专家 | 鄢超云：我反对打着儿童视角旗号,做很不儿童的开学活动）。有的人身在其中不自知，有的人知道却装作不知道，有的人知道却无能为力。

图片来源：视觉中国

回到幼儿园教育的原点。

我们要尊重幼儿的主体性，帮助孩子在幼儿园生活积累的经验对其端期和长期成长有意义，在落实幼儿园的课程时候，我们必须理解幼儿。

观察记录幼儿，就是教师促进自身对幼儿理解的一种关键教育行为。

所以，很多老师和我说——“感觉我还是不理解孩子”，我想的不是他们想的，他们想的又会生发出各种枝丫让我很难应对。我回应过很多老师这样的困惑，剖析过很多次这样的案例，虽然过程不一样，但我发现起点原因都一样——不懂得、不理解孩子。

我特别认同日本幼教专家河边贵子的一句话——“理解幼儿是教育的起点，教育的理想形态取决于起点的位置，而起点的为之是教师根据对幼儿的理解而定的”。

因此，你会发现，高质量的幼儿园或者经典的课程模式，无一不强调观察、记录、解读幼儿的价值。

图片来源：视觉中国

不过，在目前幼儿园的现实工作中，结合我的研究以及和幼儿园教师的对话，我们发现儿童观察记录就和炒蛋炒饭一样，简单却困难。不知道你会不会有以下困惑：

Grain / in Ear

①不知道观察什么，也不知道记录什么

②不知道如何解读儿童的行为

③做了观察，也做了记录，但第二天的课程安排与观察记录毫无关系

④观察记录按照幼儿园的要求完成，但很难从记录中解读出有价值的东西

⑤把观察记录当作”笔头任务“ 和档案材料，敷衍了事

等等......

以上任何一个点，都会有可能成为观察记录沦为形式主义的起点。最尴尬的是，我们一边认可观察记录儿童的重要性，一边又为如何做有效做记录而烦恼。

不会观察儿童，谈何理解儿童，又怎么会出现真正的高质量教育呢？这是悖论，更是自欺欺人，因为它“本末倒置”了。

图片来源：视觉中国

鉴于此，不管能让多少幼儿园以及他们的教师受益，我决定“重操旧业”，借助互联网的优势，把【儿童行为与观察素养提升】的博士研究实践成果做更广范围的延伸和推广，帮助更多幼儿园教师解决自己的观察、记录、解读和支持实践中的困惑。

如果你希望提升儿童观察与支持的专业素养，

如果你是一位热情、主动的终身学习者，

如果你认可我前文的立场与观点，

如果你希望自己的儿童观察被更多人看见，

如果你喜欢下方的成长安排，

欢迎你加入我们！

温馨提醒：因本人又接到了几个学术和创作工作，精力有限，所以这个课程今年应该只开设1班。目前约全球180位幼教人已加入，满500人提前截至报名。

Notice

儿童观察与支持训练营

课程前言

各位小伙伴，你们好。我是牛牛老师。这篇文章中，你将看到SECEE学前教育能量站的原创课程【儿童观察与支持素养提升训练营】，这是我基于7年学前教师专业发展的理论与实践经验以及国内外研究成果打磨出来的原创课程。

在这一次训练营的体验中，你将有90天的“具身式”沉浸课程体验，我们会有很多定制的课程设计与安排。

SECEE所有教师专业发展（PD）项目都具备独特性和不可复制性（可参考SECEE书房）。

PS：期待你来到SECEE的儿童行为观察与支持课程，我们一起走入充满无限可能和惊喜感的儿童世界！

课程简介

SECEE儿童行为观察与支持素养提升训练营，聚焦于幼儿园教师核心且基础的专业素养【儿童行为观察与支持】。

我们将陪伴学员深入理解什么是专业儿童行为观察与支持，掌握一套能应用于幼儿园一日生活各个场景的儿童行为观察与支持的4要素心智与行动框架，理解儿童观察的内涵、价值与技术等。

28天的录播 / 直播 + 90天社群学习共同体，以【具身式+教练式+ 学习共同体】为主要教和学形式，支持幼儿园教师实现儿童行为观察的专业蜕变。

导师介绍

刘昆博士

华东师范大学学前教育学博士

SECEE&学前教育能量站创始人

全球八国研究性学习与实践经历

阅读推广人、童书译者

刘昆博士深耕教育领域14年，拥有小学教育、课程与教学论、学前教育、国际比较教育等多学科的学习与实践经验。

刘昆博士攻读博士学位期间，曾参与教育部-联合国儿童基金会的《幼儿园教师能力评估与培训》课题，承担《幼儿园教师的幼儿研究与支持能力测评》的研发工作（多次在全国进行大规模的调研，从小规模30人到200人、500人以及2000人不等，遍及全国十几个省市），参与国家级课题《保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究》，曾经在上海、浙江杭州等不同区域的幼儿园做儿童观察的师训实践达3年之久，其聚焦【提升幼儿园教师的儿童行为观察与支持素养】的博士行动研究和论文成果大受好评，2019年上线中国知网，下载量近5000次。

课程详情

在SECEE原创的儿童观察与支持【训练营】中，你将体验一趟【真正以学习者为中心】的学习旅程，其中包括：专业且实用的框架工具、因材施教的线上课程、高质量的社群陪伴、全球各地的优秀学友、出其不意的学习加餐等等。

专业且实用的框架工具

儿童观察的准备：学习如何设计一次高质量、有准备的儿童行为观察，其中也包括如何确定观察目标、不同取向的观察法工具箱的学习与演练等；

儿童观察的记录：学习如何做儿童观察记录，其中包括信息时代背景下更多新技术的应用。

儿童观察的解读：学习儿童观察解读专业价值取向和思维框架，其中也会涉及教师如何做自我反思的内容。

儿童发展的支持：学习如何基于最近发展区理论和发展适宜性理论做儿童发展的支持，其中会介绍如何能形成一个案例研究行动圈。

因材施教的线上课程

课程开始前测 + 12讲专业课程 +4次学习作业+ 4讲作业点评 + 课程结束后测

高质量的社群陪伴 + 全球优秀学友

SECEE相信，幼教的改革不是一蹴而就的，教师的成长也非一朝一夕，因此我们非常强调持续、循序渐进的课程安排。

所以，本成长项目除了28天的紧密学习与行动安排，我们还位大家额外赠送了90天的社群陪伴协助（价值99元），帮助大家解决实践过程中的问题。

在这个社群，你也将遇到SECEE全球的优秀学友（也许有你校友，也许有你心仪甚至向往的高校的同侪）。

我们保持开放、接纳和期待，你所遇见的美好之人将为你带来一次次心流和持续的幸福。

*为营造彼此尊重和信任的安全社群环境，申请加入SECEE专属学习社群请保持朋友圈开放，否则工作人员有权拒绝入群申请噢~

出其不意的加餐

除了正常安排的课程，我们也会给你带来些许高质量的加餐课程，例如蒙台梭利教育下的儿童观察心法等等。

给好奇宝宝们留个悬念~是不是更加惊喜，更加期待啦？！

课程安排

集中课程时间：6月16日-7月14日（共28天）

社群共学时间：6月16日-9月16日（共90天）

课程主要形式：录播+直播+社群共学

*以上表格为本课程普适性框架计划

*具体课程安排与内容会基于学员需求做具体安排

学员画像

学前在读生，希望在实习中运用观察去理解儿童并做研究的人；
一线幼儿园教师，认可观察、记录儿童是学前教育最重要的事情之一，但在观察计划确定、观察目标设计、儿童解读等专业观察层面无从下手的人；
幼儿园管理层，希望提升全园儿童观察、解读与支持素养的人（也许你通过体验SECEE的具身式学习，你能掌握更多高效教研的秘诀）；
高校教师，希望给学前教育师范生开设观察课的老师，不论是SECEE的授课内容或者形式或者体验作业，也许会对你的师范生课堂有所启发；

总之，如果你是在学前教育领域的工作人员，如果你认可儿童为本的基本价值观，且相信观察记录儿童是学前人的核心基本素养且希望提升自己这方面的专业素养，你都可以来参加这个课程！

课程安排

课程原价：499元

首发特惠：299元

三人拼团：269元

所有报名学员都享受以下福利👇

其他Q&A

Q1：购买课程后，我在哪里查看？

A1：请关注微信公众号【超级早教专家】，点击底部菜单“知识店铺”-“我的课程”，即可查看已报名课程。

Q2：我如何加入所在课程的班级群？

A2：本课程满100人开班，购买成功后，请务必在课程详情页添加工作人员微信（私信课程暗号）并即时入班级微信群。

Q3：课程的退费、转让是怎样？

A3：本课程为虚拟内容服务商品，一旦售出不可退款、转让；若不满足开班条件，课程免费延期；若发现盗用课程、转让账号等侵犯知识产权的情况，直接封号、取消学员资格并做法律程序和网络公示。

Q4：课程的有效期是多久？

A4：课程正式开始后的90天内，可无限次回看噢！

Q5：课程可以开发票吗？

A5：本轮课程属于收起特惠公益课程，标示价格不包含税费，开发票需加6%水电，发票类目为技术服务/咨询服务。

其他疑问

请扫描二维码，添加官方微信咨询

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棒棒的文章内容：牛牛博士

灵魂的文章插图：视觉中国

好好的内容审核：能量老师

美美的排版发布：牛牛博士

分割线本尊

SECEE学前教育能量站简介

超级早教专家（SECEE）是中国学前教育公益自媒体，由华东师范大学学前教育学系博士牛牛老师创立，由华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、南京师范大学、首都师范大学、哈佛大学、牛津大学、哥伦比亚大学、悉尼大学、莫纳什大学、UCL、墨尔本大学、广岛大学等海内外有创新、有爱心且有远见的本硕博乃至专家组成，秉承着“支持中国乃至世界学前教育质量提升”的使命，力图打造一个“面向未来的学前教育创新者+引领者的生态网络”。
SECEE学前教育能量站由一群有国际视野兼具民族精神的中国90后幼教人发起，联合全球卓越专家，为有远见、有理想、爱学习、愿实践的高效能幼教人搭建一所超越时间、空间的终身成长式未来学校。它是在教育4.0迭代的大背景下，以学前教育使命为驱动，将关系视为核心，以终身成长和幸福生活为目的。在SECEE学前教育能量站，除了基础性、前瞻性、沉浸式的学习项目，我们还通过青色组织、合弄制等新型组织管理方式，最大限度给学员专业锻炼、成长和晋升的机会，其中涵盖但不局限于实习推荐、工作推优、研究课题、著作原创、译作合作等成长机会。 SECEE能量站的调性：传承且谦卑的治学心态，不拘泥于一格的行事风格，人欲达己先达人的团队态度。本组织旗下拥有日本、英国、以色列、新西兰、澳大利亚、美国等全球范围内的【四季大师课程】、【全球教育领导者研修】、【卓越园长成长营】、【未来教师成长营】、【SECEE书房】、【SECEE悦思小书】、【SECEE新手教师成长】、【SECEE儿童图画书联盟】、【SECEE考研赋能】等子品牌或学习项目。

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往期回顾

Review of previous periods