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什么让博士研究生在校18年没毕业?

中原民 师生 2021-03-13



目前中国每年招收8万多、而毕业仅5万多名博士,中间有3万名博士研究生‘’求生不得求死不能”,学习压力之大可想而知。俗话说“没有毕不了业的硕士,没有按时毕业的博士”。虽然夸张了些,却也部分反映了实际情况。据报道东北大学竟然有博士研究生在校18年仍未毕业!


一、压力山大


博士研究生毕业要准备的内容很多而且广泛,比如前沿知识,外国文献,导师给的课题,理工类的实验、一定数量的论文,而且有论文要在某些期刊发表。


一些学校规定在读博士生必须在C刊或CSSCI(即被中文社会科学引文索引收录的期刊)等期刊上,发表2至3篇不等的文章,且要参加有影响的国内国际学术讨论会,有学术讲座,有指导本科、硕士研究生的经历,等等。但以在C刊上发表文章为例,按照一些学校的目录,所谓C刊一个专业只有几种、十几种,连学校的教授、甚至是博士导师都难以发表,令博士生望“刊”兴叹。


另一个重要原因就是经济压力,贫穷导致部分博士生面临生存的压力。随之而来变形的师生关系、婚恋难题、家庭矛盾成为个人情感危机的一个个引爆点。

2018年,著名的《Nature》统计数据显示:39%以上的博士有抑郁或者焦虑症状,这一数据是正常人群的6倍以上。62%以上的博士会有持续的科研焦虑;若导师在学术上不能给予足够的指导和帮助,博士抑郁和焦虑的可能性会超过50%。


二、导师质量


国务院学位委员会、教育部9月28日印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》,强调对研究生培养全过程的各个环节中加强规范和管理,提出对不适合继续攻读学位的研究生要及早进行分流退出。教育部同时配发《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》,提出对博士生导师也要完善岗位退出程序。


部分省市已采取行动,开展了专门针对导师的抽评活动,对少数“指导能力”存在问题的导师作出整顿、停招等要求。


近期,江西省人民政府学位委员会办公室组织了第二轮全省研究生指导教师指导能力抽评工作。本次抽评共涉及4563名研究生导师中,其中有4529名导师通过抽评,通过率99.3%。依公布数据,其中应有34名导师未通过抽评。

据了解,江西省开展研究生导师指导能力抽评工作始于2017年,在各个研究生培养高校每年开展抽查的基础上,三年一轮进行省级抽评。通过研究生培养质量、导师本人科研和社会服务能力、研究生对导师评价等方面对导师的指导能力进行全面评价。其中明确,对师德师风存在严重问题和所指导学位论文在国家或省学位论文抽检评估中出现不合格的导师实行一票否决。


三、退出机制


据媒体10月21日报道,近日,东北大学的官网上更新了一则《关于对部分超期博士研究生作出退学处理的公示》,清退超过最长学习年限的博士研究生共52人,其中入学时间最早的一人为2002年入学,已经“读博”18年之久。此外,2003年入学,“读博”17年的还有2人。


东北大学的《研究生管理规定》中说明,研究生可以分阶段性的完成学业,但硕士生的学制是2年在校最长时间为4年,博士生学制是3年,在校最长时间是6年。


博士研究生一部分是被动延期,达不到相关文件或导师的毕业标准,延期以获得更多的研究时间;一部分是主动延期,可能是博士生真心热爱所做的课题,本人想发高影响因子的文章,选择延期以获得更深层次的突破。


在职博士占了大多数。而在职博士或是企业高管为了刷个博士学历,或是已经是高校老师了希望拿一个博士学历,或是迫于经济压力一边工作一边读博。但现实是过了合适的年龄,博士学位就成了鸡肋,已然不值得再花时间精力去追求。


个人的因素在读博中固然重要,但环境,导师,乃至于课题方向等等都对博士毕业有着举重轻重的影响。有自身拖沓等原因无法按时结题的,有因为导师中途变故而课题无法继续的。课题研究方面,很多博士生喜欢单打独斗或是因导师事务忙无法得到指导。在这种情况下某些博士生很容易走进误区,研究课题很久后发现与导师的大方向背道而驰,后期闹得很不愉快。




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