做人的最高基础在求学，求学之最高旨趣在做人——道中高阶讲师培训如是呈现

高阶八期道中书院 2022-05-22

道中书院宣导讲师樊宗锐

安徽淮南人，安徽省读经教育联谊会副会长，淮南联合大学英语系毕业。

2007年到2009年于淮南市田家庵区史院中学任英语教师，2011年接触传统文化与读经教育，开始实践读经教学，发现读经确能较大提升学生学习能力与品德，遂开设业余读经班。

2016年8月，参加全国读经教育六小篇及传统文化教师资格培训并取得证书，并相继参加文礼书院系列文化讲学活动，2017年当选为安徽省读经教育联谊会副会长。

2016年参加六小篇研习会后，与学生一起老实大量读经，半年内，将《论语》诵读100遍，成效显著。2017年初参加道中书院进阶师资班，系统学习读经理念。2017年任黄山惟谦学堂教学主管，期间公益宣讲二十多场，反响强烈！为让更多孩子诵读经典，2019年10月，参加道中书院高阶八期学习。

不觉间，高阶100天即将结束，加上铺垫班的一个多月，在道中已学习四个多月，也就是说这一整个学期都在道中度过的啊。此时回首，宛在昨日。读经典需要老实大量，学习也需老实大量才行。其实无论做什么事情要想有所得有所成就都需要老实大量，也就是“一万小时定律”。

通过这一百多天的学习，收获真是出乎自己的意料。来之前的学习期望是能将读经教育理论再系统梳理一遍，对新儒家义理体系有一更全面深入的学习与把握，同时对体制教育体系有一通观精要了解，并在以上基础上经过系统学习和在老师指导下能讲六小篇。现在看来这些目标都达成了，但收获却远不止此。

钱穆先生说“做人的最高基础在求学，求学之最高旨趣在做人。”求学最起码要面对老师和同学，这就涉及到为人与处事。牟先生在《生命的学问》中有一篇文章就专门谈了这个问题，并引用熊先生的话说“为人不易，为学实难。”刚来高阶铺垫班那段时间真是体会到这句话的分量了。先是觉得自己情况特殊，数次申请书院能特别对待，老师们都是耐心疏导，自己却总想着自己，虽一直也想突破自我，在积极调整，但长期的积习是不易改的，总要有一个突破口。后终于与老师和同学之间发生不快，以致心生怨尤不平，当时就想求个学咋就这么难呢？其实孟子早就说了：“行有不得者，皆反求诸己。”是自己没能一直好好反省而已。

后来，才明白书院让学员“老实听话照做”并不只是一要求而已，而是求学为人的根本。后来在师友的加持下心态调正了，就感受到原来“外在的规范就是自己内在的要求。”王教授说：“学习的最高所得还是在心性上的一种修炼与提升。”学者，所以学做人也。境随心转，后来在高阶班感受到的都是温暖、和谐：老师们的指导、关心，同学之间的相互切磋、帮助，既有精进奋发之气，亦有安详悦乐之象。在这样的氛围中，有这样的气象，何事而不达？何为而不成？加之完善的教学体系与管理，又如此亲师取友，想不长进都难。

感谢冯老师的引领与教导，让我感受到一个真正师者的高度见识、宽广胸怀与担当，让我们不偏不离，突破自我。

感谢班主任守真老师的关爱与随时提点，让我感受到一个将生命融入教学，视学员如自己的家人、孩子般的诚挚与用心，朝夕相伴，自始至终，源源不断给我们能量与动力。

感谢助教郑老师、吴老师的辛勤付出以及书院诸多老师们的无私与真诚，让我感受到何为“贤者以其昭昭使人昭昭。”

感谢我们高阶八期的各位“仙”们，兄弟姐妹般的互处、切磋、砥砺与鼓舞。八个人就像一个人一样凝聚团结一气，每个人又都能从其他七人身上汲取智慧和力量，让我感受到什么叫共学适道，其乐融融。没有这样一个和谐奋发的集体，很难想象自己的六小篇能练成。

感谢一直在背后默默支持我的家人、学堂老师和孩子们。

学习结业，是结束也是开始。生命不息，读经不止，宣导不已。发愿2020年至少组织宣导20场六小篇研习会。

编辑：（助教）郑路达

审核：（主教）守真

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