道中书院2021年对外宣导“4+3”模式继续预约中

道中书院·五类研习会相关图文简介

一、六小篇研习会（针对读经圈内的普及推广）

   1.冯文举：全国“六小篇”师资研习会缘起

   2.包头稀土高新区万水泉中心小学经典诵读“六小篇”师资研习会

   3.薛春黎授课侧记：“三个馒头”的经典设计，化繁为简、简易不简单的道中版六小篇研习会 

   4.读，读，读……读得我头昏脑涨眼花缭乱昏昏欲睡一脸茫然，再接着读，读，读……这是什么奇怪的学习方式！

二、经典诵读进课堂·校本培训（针对学校的专题培训）

   1.诵读“圣贤真经 ” 打造“书香校园” ——实验艺术小学“六小篇”研习会

   2.书香浸润校园 教育温暖人心 ——天福实验小学开展首届读经教育“六小篇”师资研习会  

   3.河南省商水县二高“经典诵读进课堂”暑期校本培训

   4.牵手圣贤 邂逅经典铜川市首届”经典诵读进课堂”师资研习会在市一中举行

   5.道中书院新研发课程——“经典诵读进课堂·校本培训”第一期精彩回顾

   6.四天培训，意义重大，激动之情，难于言表；读经听讲，潜心悟道，夜不能寐，乐在其中！

   7.启智增慧，培根铸魂——2021年“经典诵读”端午校本培训回顾！

三、六五文集新四篇研习会

    1.知识是死的，必须活教；智慧是活的，可以死教：道中本部第二届“六小篇+新四篇”研习会圆满结业

    2.重庆市雨花小学举办“全民阅读•书香雨花”师资培训会

    3.忻州实验中学举办忻州市第五届经典诵读教育“新四篇”研习会

    4.【经典诵读】万水泉中心小学举办“传统文化进校园，经典诵读进课堂”师资培训会

    5.传承红色基因 提升师德修养——信阳市春华学校“经典诵读进课堂”新四篇专题培训

四、企业读经（儒商读经讲习会）

    1.道中书院·2018夏令营儒商读经讲习会（7.12-7.14）圆满结束

    2.【儒商论道】威正翔禹|缔一生物2019内训营

    3.道中书院·2019夏令营儒商读经讲习会（7.12-7.14）圆满结束

    4.商业回归本质，依道而行必得成功——道中书院第16期“儒商读经讲习会”回顾

    5.以经典诵读为抓手，传承传统商道精神，教育企业家子弟，再现君子传统与贵族精神！

    6.儒商讲习，内儒外商，内而成己，外而成人，智慧与财富，与天下人共享之

附：妇联组织“经典诵读进家庭”培训

    1.湖南省益阳市举办家庭教育指导服务能力提升培训班

    2.河南省方城县中华优秀传统文化进家庭 教育培训班成功举办

    3.方城县举行传承好家训弘扬好家风 ——新时代“典”亮幸福人生公益报告会

五、读经推广战略研习会

    1.春种一粒粟，秋收万颗子~哈尔滨首届读经推广战略研习会圆满结束

    2.集中力量助风气、联合推广成效彰 ——信阳读经推广战略研习会（道中书院总第11期）

    3.天地变化草木蕃，让你所在的城市书声琅琅、经声四起！何不发愿，做此一人！

    4.兵马未动粮先行，战略在胸前路明——道中书院第19期读经推广战略研习会圆满结束

    5.道中亮剑，宣导兵器展——信心比黄金还重要，宣导战“疫”提前打响！

课程说明：

    读经推广无外乎两方面，人才和思路。人才是根本、要先行，思路决定出路。尽管道中经常举办宣导培训，但毕竟受益者有限。为了协助各地读经宣导、更大范围推广读经，道中书院与合作伙伴，联合举办“读经推广战略研习会”，相关课程内容如下：

    第一、六个宣导专题：1.读经教育零基础宣导的重要战略意义价值及道中零基础宣导模板深度解析；2.读经教育零基础宣导中的评课艺术；3.读经教育零基础宣导的一个心法、两大要领；4.如何迅速打开当地读经风气～幼儿园转型读经和体制学校融入读经、“一县一万人计划”、牵线搭桥和落地跟单的艺术；5.读经教育人才培养计划和宣导策略；6.读经宣导员的自我成长和修养之道。

    第二、“三个馒头”的形式：诵读《宣导心法》、研习《宣导文集》重要篇章、道中讲师专题宣讲。

一、前言。

    自道中书院2015年发起秋季宣导攻势以来，反响强烈。2021年预约继续申请中，欢迎各地积极预约申请。

    道中办宣导均有战略考量，非随意任性为之。各地承办宣导，均需提前预约（至少一个月且主动交定金），这是展现承办方的诚意，也方便道中提前进行规划安排，这里有一以贯之的战略配合意识。

    对于预约排好了，接下来不够积极配合的单位和个人（无论什么理由），只能说，您下次预约时，需要展现更大更足的诚意了。

二、关于道中读经宣导。

    道中从战略高度重视读经宣导及风气推动，以常规深度师资培训支撑读经宣导，业内首倡零基础宣导、首创“读经宣导班”，并发起成立“宣导员培训暨测评”，组建道中书院讲师团，探索并开创多种对外读经宣导模式：

    其一，读经宣导“上山下乡”及其升级版“一县一万人计划”；各地牵线搭桥，道中书院宣导员公益读经宣导，至少一周10场次，只接“工程单”。

   说明：各地负责沟通联络、牵线搭桥。道中书院宣导中心协调各方力量开展有组织有规划上规模的集中宣导，属于公益宣导。活动策划组织简案，详情在本页最下方查看。

    其二、零基础“4+3”宣导模式；当地主办方承办后三天封闭式“经典诵读·校本培训”、“六小篇师资研习会”（或“儒商读经讲习会”），前四天联络本地4-6家小学幼儿园，多场次宣讲读经理念，或协同讲师在当地空降。

    由李恒胡小芳张花英王莹莹等老师领衔。比较适合小学、幼儿园等零基础场合，进行比较系统简洁明了的读经理念普及和有效得法的实操传授。

    其三、有基础的“4+3”宣导模式；当地主办方承办后三天封闭式较有深度的“六五文集新四篇研习会”（或“读经推广战略研习会”），这是较有深度的高端培训；前四天联络本地4-6家读经或者国学机构（不针对零基础），进行读经理念的提升宣讲。

    由王欢锋、胡小芳、李恒、王莹莹领衔。课程以新儒家牟宗三哲学阐释老实大量读经及心法为主（拔高），以读经教育基本理念宣导为辅（普及），故而要求学员要有相当的读经基础，方可领受，绝非零基础。建议学员以读经老师或堂主为主，读经家长、读经推广者为辅。

   说明：所谓“有基础”，指，单场宣导由读经学堂或国学机构组织已经大体了解读经的听众听讲，三天新四篇研习会课程，看过《百年震撼》和《全程规划》、诵读《论语》50遍以上。各承办方自信能组织至少50人。

    说明：

  1.各地承办宣导，均需提前预约排队。一旦排定，应展现诚意，预交定金，立即着手准备（报人数发书、提供素材编辑链接），不得推脱含糊。若是不能办，应立即说明，以免误事。

  2.道中书院全权独立负责教学，不受承办方干预（不得压缩学习时间、要有早晚课、学习期间代管学员手机）；如果没有早晚课，课程为四天；教学之外的工作，由各地负责。

  3.各地若是承办有基础宣导课程或培训，道中讲师团不会因为实际招收多为零基础学员而照顾学员基础、降低授课标准。请承办有基础的地方，前期做好准备铺垫工作。此处不得有任何隐瞒或打折。

  4.招生工作由各地负责，不能仰赖道中书院。如计划招收50名学员，本地应自信至少能招收40名，剩下的通过圈内宣传解决。

     具体档期，根据4+3的档期进行综合考量。

三、其他说明。

1.请按提示，填表格。（长按二维码，点击“识别图中二维码”）

  2.为保证授课质量，维护道中宣导口碑，道中会选派高水平讲师授课；但由于各地申请较多，而高水平授课讲师有限，为了发挥最大的宣导效能，不浪费资源，在具体安排档期时，优先考虑学员人数较多、学员身份比较重要的场次，请大家能理解。

  3.预交定金：为确保宣导预约、确认、研习会进行顺畅，请各地预付定金。不交定金，不排档期。交费方式，与宣导号协商。

   企业读经“4+3”（含妇联系统培训），付3000元；“经典诵读·校本培训”和有基础“4+3”培训，付2000元；非同学会代表承办培训，至少付2000元；零基础“4+3”、一县一万计划，付1000元。

   在本地研习会结束进行核算时，再抵扣。如果当地并没有及时行动、给道中书院的宣导安排工作带来困扰，或实际举办的活动与当初预约申请描述的差距比较大（主要指参会学员人数，如，实到人数不及承诺的三分之二），所交定金将自行捐助道中书院“上山下乡”专项基金。敬请理解。

4.课程费结算

   课程费包含标配教材，等于说，道中不因主办方不使用道中教材、或不收取少收取学员费用，而少核算课程费。当研习会实际到会人数不足30人时，核算时，也将按30人标准结算。（研习会结算人数标准细则，在后期、道中宣导号发送的“组织活动方案建议”中第六第七条，请仔细研读）

5.咨询联系

  预约申请，可向道中宣导号15039644722（微信）提出，然后由宣导号与各地承办方具体沟通下一步的推进工作。

读经宣导·道中方案~“一县一万人计划”实施简案（民间版）

   如果，体制内小学幼儿园能大范围开展读经教学，民间读经机构的发展才有坚实的群众基础为依托。如果本地没有读经市场，那我们就引领市场、开拓市场，这就要靠广度的、面向读经圈外的零基础宣导。

   如果要打牢群众基础，宣导必须要有规划，要有大批宣导员冲锋陷阵，也要有牵线搭桥人的配合，更要能善巧地走进体制，联络很多很多场次，这样才能让大量的人了解读经教育，转化更多人。2017年春季，自道中书院提出“上山下乡”升级版之“一县一万人计划”以来，已经在河南南阳市、长垣县、平顶山市、河北邯郸等地成功实施，得到当地读经同仁的大力支持和欢迎配合，并成为推动当地读经风气的惠民工程。

   因各地申请咨询较多，现草拟出以下简案，方便各地组织策划实施。

   或点击：

  1.各地承办教育局下文件的校长论坛资料汇编

  2.读经宣导·道中方案~“一县一万人计划”实施简案（民间版）

    王教授讲：何不发愿，做此一人。我们希望，各地有发心愿力的那“一人”，来能组织一万名听众，道中就愿意全力相助，先行打造“读经风气样板”，以此示范进而带动全国风气。

       季谦先生： 

　　我曾把推广读经的愿景分为三阶段，

　　第一是播种期，只是漫无目的，弥天遍野的撒种，希望种子随机而发。

　　第二是育苖期，鼓励有信心有意愿的家长，就其种苖呵护扎根栽培之。

       第三是秀实期，对已积学多年满腹经纶之青少年，即所画之龙而点之以睛，期其综会贯通，调适上遂，庶几成为新一代为往圣继绝学为万世开太平之人才。

      十余年来，读经种子虽已遍撤天下，而或芽或不芽，且婴儿日日不停出生，撒种倡导，不能一时或辍，须直至纳入体制，全民读经为止。

　   如今，简陋温馨之读经私塾，在两岸及华侨社会，已渐呈风起云涌之势，预测正式规范之读经学校亦将如雨后春笋，此读经推广已进入第二阶段之像也。盖冬蛰既久而逢春必苏，乃天地生机之不容已。何况道在人心，愤悱既久，岂无启发之时乎？

      然而，第一阶段之播种随时不可停，而第三阶段之工作要及早预备。今后的读经推广是全面的，工作是不能停的，这是天下人共同之事务。（2006/04/28）